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今年四五月间，我先后在云南大学、安徽师大、南京大学、东南大学和华东师大等作专题演说，谈论百年中国五彩缤纷的“文学课堂”。在与各校师生的讨论中，我的思路逐渐清晰。“文学”该如何“教育”，让学生们而不是教授或家长，觉得有趣而且必须，心甘情愿、喜气洋洋地走进教室，这始终是个问题。
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我所关注的“文学教育”，不仅对中文系生命攸关，在整个大学校园里，同样至关重要。文学作为科系、作为专业、作为课程之外，还有作为修养、作为趣味、作为精神的一面。故，称其“关系重大”，一点都不过分。这里引入历史的维度，探讨各种可能性，涉及教育宗旨、管理体制、课堂建设、师生关系等。至于在中国，作为“著述”的文学史，该如何向年鉴学派学习，走向以问题为导向的分析史学，而不是满足于叙述史实与表彰先进，那是另一个问题，暂且按下不表。
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参考文献
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