1704916624
小飞：如果我多读几部不同作家写的短篇小说，与只读一部长篇小说的长度相同，效果是不是一样呢？
1704916625
1704916626
张教授：相比之下，读多篇由不同作家撰写的短作品，由于语言使用的风格不同，尽管长度可以相当，词语和句型重复率必然不如长篇，所产生的外语学习效果也难以相提并论。尽量读同一作者同时又是长一些的作品，在此基础上转而读其他人的作品也就容易许多。就语言用法和词汇量而言，读一个作家的作品，特别是长篇小说，看起来厚，由于语言重复率高，词语的学习负担会减轻。而读不同作家的短篇作品，每篇看起来短，语言用法和词汇量因人而异，语言学习负担反而大一些。此外，读外国人或国内权威译者从汉语译成外语的中国长篇小说，效果也挺好。因为我们比较熟悉自己的文化和语境，容易理解小说的故事情节，可将更多的注意力分配到语言学习上来，在丰富语境知识的伴随下，易于学到描述中国事物的外语表达式，外语水平提高快。
1704916627
1704916628
1704916629
1704916630
1704916631
1704916632
长篇小说中所用的词语和句型有限，复现率高，对掌握语言极有帮助。
1704916633
1704916634
小飞：除了选好读物之外，我们在阅读的时候还应当注意什么呢？
1704916635
1704916636
张教授：外语阅读的一个重要目的是学习词汇知识和扩大词汇量。为了有效地学习词汇，我们需要弄清楚怎样才算是掌握了一个单词。在学习母语的过程中，我们所掌握的许多单词，背后都有丰富的生活经历和语境知识的支撑。这些支撑都是在变化无穷的语境中逐渐融入到我们的母语词汇知识里的。词语越是常用，其语境含义越是丰富微妙，让我们在使用母语时有踏实感，能够欣赏幽默笑话，领会言外之意，领悟话中之话，而这种踏实感正是我们在使用外语时所欠缺的。因此，对于多数外语单词，光记住它们的形式和一两个字面意义是远远不够的，它们的意义和用法要在变化的语境中不断去体会、琢磨、充实、拓展，学无止境。这可解释为什么有的科技工作者可以读懂业内的外语文献，但读起外语故事来却倍感困难，一方面，专业文献中的词汇意义相对单纯，易于掌握；另一方面，相关的专业领域知识也有助于阅读理解。
1704916637
1704916638
小飞：我记英语单词，通常就是记住它们对应的一两个汉语意思，现在看来远远不够。
1704916639
1704916640
1704916641
1704916642
1704916643
在不同的语境中接触单词，是学习和识记单词的最主要方式。这也有助于今后在正确的语境中使用单词。
1704916644
1704916645
张教授：在学习外语单词时，除了一些专业用语和具体名词之外，许多单词仅靠汉外对照去逐个背记，并不是好的学习方法，充其量只能是识记单词的过渡手段，为大量的后续学习作铺垫。在听说条件不利的外语环境里，广泛阅读并在各种不同的语境或上下文里接触单词，便成为学习和识记单词的最主要方式，能为单词的使用提供必不可少的语境支持。
1704916646
1704916647
小飞：我们平日用一个小本子，把生词和新用法记在上面，有空就拿出来看看，这种方法好吗？
1704916648
1704916649
张教授：这要看你把什么内容记在本子上。如果仅仅是写下一个英语单词，把对应的汉语单词写在旁边，然后就记住这两点，局限性就很大。这种方法只适用于一些英语和汉语完全对应的名词，例如，要记住computer，旁边注明“电脑”，这没有什么不好。但是，用这种方法记其他词类就不是太好。
1704916650
1704916651
小飞：为什么?
1704916652
1704916653
张教授：像动词、形容词，还有一些习语等，需要了解它们的搭配才能知道怎样用。比如，interest作动词，你最早学到的用法是be interested in，早已记住，也会造句使用了。有一天你见到That book interests John，你觉得interest用作及物动词，是一个新用法。你想记在生词本上，就不能只写下interest，并在旁边标注中文“使（人）感兴趣的”。比较有效的方法是，把刚才那一句话全写下来，在interest下面用红笔画一横线，凸显它，有没有中文注解都无关紧要，因为意思你是明白的。每次翻看生词本，看到的不仅是要记的单词，还有单词的搭配，有的是熟词新用法，单词的意思和用法都扩展了。每天早晚把这样的生词本翻阅一下，长期坚持，日积月累，就会记住很多常用的英语用法。
1704916654
1704916655
小飞：我会尝试这种记单词的方法。
1704916656
1704916657
That book interests John.
1704916658
1704916659
I’m interested in that movie.
1704916660
1704916661
张教授：这样还不够。通过生词本记住的表达法，还需在各种场合去接触，特别是通过大量阅读，才能巩固记忆。这就是我在前面所说的学伴用随原则在具体学习中的应用，单词至少要用在短语中，短语至少要用在句子中，句子至少要用在语篇中，所有的词语尽可能在交流互动的语境中加以运用。
1704916662
1704916663
小飞：我们学过的单词，用不出来，记得不牢，看来是后续的运用不够。
1704916664
1704916665
1704916666
1704916667
1704916668
要记住听过或读过的词语，一个有效的途径就是使用它们。
1704916669
1704916670
张教授：对。其实，要记住听过或读过的词语，一个有效的途径就是使用它们，在与人用外语交谈或自己写作文时用过一次就容易记住了。说到运用，我们就来谈谈口语的学习吧。
1704916671
1704916672
1704916673