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小飞：这是个好主意，我回去试试。说到用这些间接的方式提高口语水平，我倒是想到英语写作了。前面您在提高听、说、读能力方面给我出了好点子，在写作方面，我想您一定也有好点子的。
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写
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张教授：好吧，我们接下去谈谈外语写作。跟口语一样，外语写作也是产出性的语言技能。在外语听说环境不利而读写条件充分的国度里，写对提高外语运用能力有特殊的功效，是检验外语能否在现实生活中恰当运用的试金石。但是，利用写去促进外语学习通常遇到较大阻力，这无不与写作“难”有关。我相信你一定感到写作非常难。
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小飞：是的。我一听到老师要我们写英语作文就心烦。
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张教授：感觉什么地方难呢？
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小飞：不知写什么，即使有内容可写，英语表达也跟不上，写不出来。
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张教授：除了内容和语言问题之外，写作过程也很复杂，加大了写的难度。写作环节涉及确定主题、收集素材、整理思路、谋篇布局、突出要点、逻辑推理、开头结尾、衔接连贯、遣词造句，草稿完成之后还需反复修改，最后才有较强的可读性。应付所有这些环节，在外语不过关的情况下，你自然感到写外语困难。其实，对待外语写作有个革新观念的问题，如果换个思路，不仅可以克服困难，而且还可以使写作成为促进外语学习的有效手段。
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小飞：怎样转换思路呢？
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张教授：建议采用“写长法”的一些理念。
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小飞：什么是“写长法”？
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张教授：“写长法”是以写促进外语学习的有效方法。它主要针对我国学外语听说环境不利但读写条件充分的国情，针对学外语多年而不会运用的困境，在一定的学习阶段，利用写作逼人严谨思维、斟词酌句的优势，通过逐步加大写作量，尽量写长，在表达真情实感的过程中, 冲破外语学习的极限状态，从而获取学习成就感，提高自信心，将外语知识加速打造成外语运用能力。
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提高外语写作需要转换思路，更新观念，找到有效的手段。
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小飞：您能不能说说写长作文的具体好处呢？
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张教授：至少有五个方面的好处。第一，写长文能够产生成就感，成就感能够增强学习信心，有了信心，外语才能坚持学下去。学好外语需要长期练习，咬住不放。因此，学习态度、动机、自信、毅力等情感因素决定外语学习能否坚持，能否最终取得成功。前面说过，外语学不好的一个重要原因，是情感因素没有充分发挥积极的作用，或者是学习者出现了心理障碍，对自己的学习能力评价过低，信心不足，导致半途而废。
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小飞：用写长文去获取成就感，用成就感去提高学习信心，这个思路真好。写长法的第二个好处是什么呢？
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写长作文的好处：
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有助于产生成就感，增强信心。
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有助于巩固及活用知识。
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有助于开阔思路，挖掘学习潜力。
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有助于消除怵写心理。
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有助于磨练基本功，最终达到写出精炼短文的目标。
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张教授：写长有量，既能巩固所学的知识，又能增加运用新知识的机会，还能加快知识向运用层面转化。长期大量接触和运用是学好外语的充要条件。外语学习是一个渐进、复杂的过程，多数外语表达法，需要长时间去反复学习、琢磨、验证，不可能接触一次就可以学会。以量促变的“写长法”正是适应了这个过程的需要。