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1.2 知识
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知识，是一个广谱概念。如，国际知识、政经知识、商贸知识、法律知识、人文知识、科技知识、史地知识、民俗知识、生活知识……
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鲁迅先生不仅审美激情澎湃，而且知识渊博。淞沪战争打响后，为避战乱，鲁迅先生曾在旅馆小住一月。一个日本青年碰巧成了鲁迅的邻居，并彼此经常聊天。该青年后来回忆，这个老先生（他当时不知道是鲁迅）一会儿谈进化论，一会儿谈黑格尔，一会儿谈自然科学，一会儿谈医学，无所不晓。甚至谈起日本老酒，老先生也能详述日本酒和绍兴酒之异同。后来，此青年也成了日本大学者。他在回忆录里说：后来我才知道老先生就是鲁迅，鲁迅的知识“比日本的五个博士加起来还要多”！
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翻译，离不开百科知识。译者绊倒于译途的百科杂学的例子还少吗？不过，本小节要谈的知识局限于语言的美学范畴。
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英语，你美在哪里？汉语，你美在哪里？
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翻译美学不能回避这两个基本问题，语文（语言文字）教学也不能回避这两个基本问题。为此，本书专辟章节探讨这两个问题。
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这是一个简单的逻辑推理：不知英语汉语之美，何以成为成功译者？大而言之，这两个问题是一个因人而异的审美感知，审美判断的大问题，小而言之，这又是一门殊途同归的美学语文知识。
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以下面三句为例：
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a. …just a phone call could send us quivering with excitement. (impersonal subject sentence)
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b. Cheeks flushed, hearts raced, palms sweated. (parallelism)
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c. A son, housekeeping, jobs and just plain old familiarity forced romance out. (parallelism)
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就句型而言，这三句就很美，或因Impersonal Subject Sentence（非人称主语句）而生动、流畅和形象；或因Parallelism（平行结构）而显示出整饬美。若译者缺乏关于英语Impersonal Subject Sentence和Parallelism的知识，即使心中审美激情荡漾，其译笔也许就呈现茫然和无措。上面的初译就是明证。
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又如：
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Keeping your nose mindlessly to the grindstone will only get you abraded nostrils.
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我们读到的译文是：
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把你的鼻子紧贴在石磨上，只会擦破你鼻孔的皮。
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可叹，因为译者的知识缺乏，别说传递上句的美感，就是理解也成问题。
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知识之一：keeping your nose (mindlessly) to the grindstone系英语成语，意思是：一刻不停地拼命干。如：The teacher puts his pupils’ noses to the grindstone all the time. （老师把学生弄得一天到晚忙个不停。）
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知识之二：will only get abraded nostrils系运用了Parody（仿拟）辞格。所谓Parody，就是仿照或参考现存的成语、谚语等，加以创新（如添词、易字、节缩、重拟、择词、反说、还原）运用。will only get abraded nostrils显然属于“添词”。
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辞格Parody的运用，创造了美，既形象又幽默。以上两点知识，缺其一，则坠入云雾，理解尚难，更谈不上传递其美。
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遗憾的是，上句的译文不能挽留其形象和幽默韵味，只得译成：
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如果你一味不动脑筋地拼命苦干，那么，到头来你只会狼狈不堪。
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汉译英亦然。如：
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当夜幕无声落下，将一切远山近景从你的视野抹去的时候；当热闹的晚会结束，欢声笑语已经消逝的时候，什么都没有留下，只有思想还在活动。
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如何翻译上句？审美是一种认知，一种意会，但是又是以一定的专业知识为前提。不懂绘画基础知识，何以审美？何以创作？语言的审美经验和知识告诉我们，英语的句子以“尾重”（end-weight; end-focus）为美。以此为依据，当你提笔翻译时，你必定会选b弃a：
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