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其二，可以兼顾到各种不同的可能性，不至于遗漏重要的词汇。如在“运动轨迹”这个类别中，既然有低点往高点的运动轨迹raise, lift, rise，就有高点往低点的运动轨迹fall, drop。另如“终点位置”这个类别中，既有“使从其他位置到达说话者位置”的词bring，也有“使从说话者位置到达其他位置”的词send。它们既有共同点，也有截然相反的词义，可以充分满足不同表达的需要。
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其三，更重要的是，每个类别的词在与其他词的搭配上比较相似，有利于学员通过练习快速掌握这类词的搭配及其句型。
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如clear和clean两个词，我们一般更熟悉clean的用法，对clear的用法却掌握得非常少。在我们的单纯型动词中，它们同属于“空间”类别中“事物离开某一空间”这一小的类别。虽然词义不同，但这个类别的词汇在用法与搭配上却比较相似，所以我们就可以从大家比较熟悉的clean的用法出发，来进一步学习clear的用法。
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比如，clean作为“清洁”的意思讲可以和off, out, up三个介词搭配，例句如下：
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I cleaned the mud off my shoes.
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我把泥巴从鞋子上清洗掉。
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I must clean the fish tank out.
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我得把鱼缸清洗干净。
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I need to change and clean up.
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我需要换换衣服并清洁一下。
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无独有偶，clear在做动词时也可以与这三个介词搭配，例句如下：
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Clear all those papers off the desk.
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把所有的纸都从桌子上清理掉。
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Were clearing out the bedroom.
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我们正在清理卧室。
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Its time to clear up.
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是时候清理一下了。
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以上三组例句在词义的理解甚至在句型结构上都比较相似。所以，如果在学习这两个词的时候可以让学员进行对照练习，不但可以加深对这两个词词义的理解，也可以进一步加强对off, out, up三个介词的掌握。
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再举一个例子，如“力量”这个类别的动词，分别有如下几个：
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轻轻接触 touch
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用力接触 hit knock crash
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使快速运动 throw
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用力接触并来回移动 rub
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用力使事物脱离原来的位置 pull
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对事物朝某一方向用力 push draw press
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