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如进一步教他们下面这些世故词的类似用法：
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make somebody angry=annoy
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make somebody happy=entertain
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make something work=operate
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前面的那个例子中，最后一句claim的用法则是在培训的提升阶段，等到大家已经比较熟悉了世故词的用法之后，再进一步教他们更加正式的表达方式。
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以上是“单纯动词”往“世故动词”思维的转换，但更多时候是需要帮助学员从“世故动词”往“单纯动词”思维转换。如学员在用reduce的时候我们要提醒他们可以用cut down来代替，用return的时候可以用give back来代替。
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其次是输入的方式。
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看过《英语思维是这样炼成的》的读者都知道，我在书中提倡通过体验来学习英语。
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其实这并非是我提倡或不提倡的事情，这本来就是语言学习的必由之路。只是因为我们不具备充足的语言环境，就不得不采取书本教学这种比较机械的方式。但实际上，我们依然能够在现实生活中创造出一些方法增加体验感。
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什么叫体验式学习？简单来说，就是边演示边学。有画面，有声音，学习者能够参与其中。你必须让语言所表达的内容在实际生活中能直接运用，这样才能理解透彻，记得牢。根据这几年积累的教学经验，我把几种比较有效的输入方式向大家介绍一下。
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现场演示
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因为我们这1368个单词是以可感知的形象词汇为主，这让我们的体验式教学成为可能。下面通过几个案例来说明。
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案例一 吃牛蹄筋
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教学内容：形容词tough
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教学道具：牛蹄筋
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教学说明：
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tough是词表中一个比较重要的形容词，有六个非常实用的词义，分别例示如下：
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1.艰难的
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It was a tough decision to make.
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这是一个艰难的决定。
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2.强硬的
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Hes getting tough with me.
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他开始变得强硬起来。
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3.强势的
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She is a tough business woman.
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