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♢Put glue on both the surfaces.
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put glue on…“在……上涂胶水”。
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一些生词能从文字背景信息中猜出含义，这种情况下是否不必查词典了呢？即使是这种情况，仍然建议大家按照上面的步骤进行，所以还是要查词典。不查词典最主要的缺点是：
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●猜到了生词大致含义后就理解了整个句子或段落，比如最前面的例句如果改成He tried to put the pieces of the broken plate back together with X.用某种物品把盘子的碎片结合在一起，不用查词典也基本能肯定X是胶水的意思。因为顺利地理解了句子，这种情况下，我们对生词没有给以足够关注就继续听或读下面的内容，以为自己学会了这个单词，但实际并没有掌握，造成下次碰到这个生词仍然不认识。
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●不查词典就没有办法看到生词的音标，就很难确认生词的准确读音。阅读中碰到生词肯定需要查看音标才能知道正确读音，即使是听力中能听到发音，也需要通过词典上的音标来确认，否则很容易由于听得不准或模仿不到位而造成我们发音不准。
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●不去查词典，就没有机会看到该词在同等含义情况下的各种例句，造成对生词理解的程度不够。
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●如果不查词典，则有可能会猜错词义，或者准确度不够。比如：
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♢The angry dog barked ferociously, scaring the kids next door.
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我们大致能猜出这个生词的含义是跟“比较剧烈”有关，且是个贬义词，但具体含义不容易确定。
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♢After studying, Tom is optimistic he will do well on the test.
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我们能大致猜出生词含义与对考试比较“有把握”有关，且是个褒义词，但到底是“有信心”还是“很乐观”则并不容易确认。
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难道从排名2000到5000这之间的几千个生词，都要用上面提到的步骤，一个个查词典来学吗？
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是的，可以这样认为。词频在2000以内的单词，用观察图像、观察动作、查看教材页面后的单词表，或者是教师讲解等手段的比例都比较高，且对每个单词能做到迅速知道含义就可以了，重点是回到听力中去学习。而到了词频在5000这个级别的单词，由于词汇的特点发生了变化，具象单词比例减少，主要学习手段也发生了变化。这一阶段的单词，比较适合在文字背景中，先用词汇搭配做引导，以“发现策略”（discovery strate-gies）进行“浅层”（shallow）学习，随后通过使用词典等“强化策略”（consolidation strategies）对每个单词进行“深度”学习。所以即便是教材中碰到生词的文章页下面有生词表，或者书后有总的词汇表，也建议大家把碰到的生词查一下词典。大家不要感觉好像3000个单词数量太多，实际上如果把时间分散开，每天都用一点时间来学习，平均每天接触10个生词和复习一些以前学过的词汇，用这种并不很高的学习强度，一年左右的时间就能拿下了。但如果按照中学课本的学习进度，这将近3000个单词需要三年多的时间来学，平均每天才学两到三个生词，这个学习速度不但十分荒谬，而且这种学法拖拖拉拉地学后面忘前面，学习效率反而更加低下。
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正确和有效地使用词典的能力，是提升英语单词学习效率和英语整体能力的重要决定因素之一。
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研究发现，英语学习效果不好的同学，普遍在查词典这个环节上操作方法不正确，查阅词典时感觉吃力，查词速度慢，不喜欢查词典，也比较少查词典；外语学习效果中游的同学，在学习中碰到生词时，对是否需要去查词典总会犹犹豫豫，查词典时也经常出现没有找对生词在句子中准确含义的情况；而外语学习效果最好的同学，普遍能充分利用词典的各种优势为自己的学习提供最大幅度的帮助（Neubach and Cohen,1988）。而有趣的是，外语交流和综合能力强的同学，本来是应该对词典的依赖最小的，但研究却发现这些同学即使是在能够顺利猜出生词含义的情况下，也喜欢查阅词典（Hulstijn 1993, Knight 1994）。所以我们对“查词典”这个概念的理解一定要转变，要从原来的把词典当成一个简单的学习辅助工具，转变为明白查词典是单词学习过程的关键步骤。
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正确和有效地使用词典的能力，是提升英语单词学习效率和英语整体能力的重要决定因素之一。
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那使用什么样的词典比较合适呢？是使用电子词典好，还是印刷的词典好呢？
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从方便的角度来说，电子词典查阅速度快、能够帮助记录查生词的历史从而便于复习、能发声等，这是它的优势，但查阅电子词典与翻阅传统印刷词典的学习行为和经历有一定差异，从学习效果来看各有优势，并非查阅电子词典总是占优。具体使用哪种形式好，并没有统一的结论，建议大家不必局限于一种查阅方式，完全可以在有电脑的条件下利用电子词典的优势来学习，但一定要找一本好用的词典on hand,平时随时保持这部词典at hand,碰到生词时及时让它in hand。
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那应该使用英汉词典还是用英英词典呢？
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建议大家在使用正确学习步骤的情况下，学习两种词典都使用。在英语学习初期可以偏重使用英汉词典，因为初期英语水平有限，用英语来解释英语看起来很费力，且不容易理解准确，学习效果不好。等到英语水平进一步提高后，可以逐渐增加英英词典的使用程度。可以很快地查阅英汉词典获得词义后，把主要时间和精力用于读英英词典上对生词的解释、例句等内容，但不必完全放弃英汉词典。使用英汉词典的目的，是为了帮助迅速查出单词的含义。当查阅英汉词典准确地了解生词的意思后，可以再看一下这个解释在英英词典中用英语是如何实现的，会更加深对生词的理解，并有助于减少对汉语翻译的依赖。另外，英英词典中的例句普遍比英汉词典全面。
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词汇的本质，是“概念”与“声音印象”二者的结合。“概念”和“声音印象”两者在人的思维中是双向映射、相互结合的。
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说到查英汉与查英英词典的问题，很多同学对此争议比较大，有人主张使用英汉词典，有人非常坚决地认为应该使用英英词典，认为只有这样才能避免使用汉语翻译来学英语，才能正确培养英语思维。我们就沿着这个争论的思路，先谈一下单词的英语思维问题。
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现代语言学的奠基人索绪尔认为，词汇的本质，是“概念”与“声音印象”二者的结合。“概念”和“声音印象”两者在人的思维中是双向映射、相互结合的。下图是个典型的说汉语的人的索绪尔语言符号：
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