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生活在低处，灵魂如何在高处
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首先得罪胡连生教授了，恕晚生无知，不知道您的大名，晚生只知道钟南山、易中天和于丹之类。您在说这话的过程中，就犯了一个大病——虚伪。我猜您心里想说的是现在大多数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，而不是您说的少数。您作为一个教授却跟在官场的政客一样，非得把多数说成少数吧，可见您这教授水平和人格也一般。您自己都不敢说实话、负责任，还大言不惭地指责我们对自己对父母不负责。
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是，晚生承认，我们这一代确实没有达到敬爱的周恩来总理那样从小树立为中华之崛起而读书的宏愿，但是我们也没有像您指责的那样对自己对父母不负责任。可能您说，我说的是少数嘛，不是说多数。是，刚才晚生说了，其实你内心说的就是多数，如果真的是少数，那么您的这些话就更没有意义了，因为无论在何时何地，都有少数的人会不如此便如彼，这不是废话吗？
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您说，我们迷恋网络，虚度光阴，不求上进。我就想不通，您跟网络就这么有仇吗？网络是现代科技发展的产物，我们沉迷网络就是虚度光阴，就是不求上进？那么您小时候就没有沉迷的游戏或者什么吗？难道您小时候经常玩弹弓、上山抓鸟、下水摸鱼就不是虚度光阴不求上进？一个时代有一个时代的象征，网络就是我们这个时代的游戏，再过50年，我们的电子游戏也会成为像你们现在津津乐道的掏鸟窝一样的经典回忆，难道我们到时就因为我们玩的是电子游戏而那时的孩子们玩的是我们不熟悉的东西就说他们虚度光阴不求上进吗？看事情一定要用辩证和发展的眼光看，不要只从自己出发，否则就会一叶障目不见泰山了。所以我想说，我们大多数会为自己负责，为父母负责，为社会负责，我们也有理想，只不过我们的理想表现形式不像您罢了。如果您是忧虑尽可放心，如果您是嫉妒，大可不必，江山代有才人出，各领风骚数百年，以后的国家是我们的国家，以后的中国是我们的中国。
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《中国青年报》文章《生活在低处，灵魂在高处》，立意是好的，晚生不禁肃然起敬，敬仰之情真的就如滔滔江水连绵不绝。不知道这文章是哪个有识青年写的，我真想揍你一顿。你真是站着说话不腰疼。明天你去要三个月饭、钻三个月煤窑试试，我看你的灵魂还能站到多高。晚生不否认不怀疑在低处的人灵魂有在高处的，但是这恰恰是少数，我们用少数去说多数，那不就犯了唯心主义的错误了吗？我们总不能因为乞丐里也有百万富翁就说乞丐有钱，然后让人都去当乞丐吧。我们的责任在于把生活在低处的人都拯救出来，站到生活的高处，这样大多数的灵魂就会高了。我们不奢求每一个人饿着肚子看不起病买不起房还都排山倒海异口同声地歌颂社会主义好吧。我们小平同志说得好，贫穷不是社会主义，所以我们不要唯心地要求生活在低处的人把灵魂挂在高处招展，那是自欺欺人的说法，说这话的人表面清高，其实误国误民，应该腰斩才对。
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至于季羡林老人家，晚生真的不敢不恭敬，等高考完了肯定认真拜读老先生的著作。只是告诉在九泉之下的季老，人心叵测啊，您刚走，家里就被盗了。看来家风不严，教管不当啊！这人生意义要是如此之承上启下、承前启后恐怕也很危险。
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说远了，扣扣题吧，即使我生活在最低最低的地狱的十九层，我的灵魂也会屹立在上帝耶稣的十字架的顶点上。
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点评：我看有的人就是站着说话不腰疼，或者本来就很腰疼，觉得自己腰疼不爽，想让大家一起腰疼。其实这是不对的，俗话说，己所不欲，勿施于人。你自己腰疼一下也就行了，为什么要让大家跟你一起腰疼呢？可见，有些人就是脑子有毛病。
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迷恋网络就是缺失责任感吗
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错！
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我认为学生迷恋网络，其首要原因是家长和学校没有尽到责任。学校和家长出了问题，导致孩子不专心上学，迷恋网络。可是占强势地位的学校和家长不但不先作自我批评，却将批评的矛头指向学生，这首先就是一个最大的错误！
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面对学生迷恋网络问题，家长和学校在围追堵截后又开始了引导，但均不见效。这就告诉我们，迄今为止学校和家长所采用的软硬两手，往往都是从你们成人的主观愿望和主观认识出发的措施。你们没有了解我们的心思，没有真正做到对症下药。
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所以问题的关键仍然是先搞清楚，学生为什么被网络迷成这样。其实，家庭和学校也有着不可推卸的责任。第一，家庭和学校充满了批评、训斥，分数考少了简直没脸见人。你们只希望看到分数一次比一次高，但是，如果我们每次考试都比上次好的话，满分必须是一万以上才行。而网上很少批评，多的是鼓励、安慰和同病相怜。第二，在家，在学校，学生躲不开家长、教师的唠叨。老师说哪个哪个学生值得我们学习，家长说隔壁的哪个哥哥或者姐姐是榜样。烦不烦？而在网上，我们可以选择对话人。第三，家庭和学校不允许失败。失败就意味着要面对老师和家长的臭脸，而网络允许失败重来。第四，家长和教师居高临下，说话从来都是训斥的口气，也不管我们能不能接受。而网上是平等的，不喜欢谁就不搭理。第五，在家庭和学校说话不自由，要学着新闻联播里说官腔话，累不累啊？但是在网上可以随心地说。第六，和家长、老师没有共同语言，你们只关注分数，从不关注我们的内心怎么想。在网上，我们和网友有说不完的话。第七，在家庭、学校，身份已被“定格”，差生永远抬不起头，优秀生更没有自由，只能呆头呆脑学习。但是我们到网上可以“重新做人”。第八，在学校毫无成就感，到网上可以找到成就感，可以实现自我。第九，家庭和学校生活枯燥无味，网上有乐趣。第十，任性、意志薄弱、无能，这些毛病在现实生活中会让人出丑，在网络中却比较容易掩盖。最后，学校和家庭教育着眼于孩子未来的学历，这些可以成为你们炫耀的资本，不管我们是不是乐意，而网络则能给我们带来眼前的快乐。
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我认为，教师和家长应该做两件事。第一件事是给学生创造一些机会，让学生眼前也活得快乐些。你们不能要求孩子为了将来的幸福完全牺牲眼前的快乐，而要适当兼顾眼前的快乐和未来的幸福。第二件事是想办法锻炼孩子的意志力，提高孩子的忍耐力。因为你们无论怎样给我们创造快乐的机会，学习也永远不会变成纯粹快乐的事情，我们必须牺牲眼前的快乐，否则确实影响未来的发展。
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鲁迅在《狂人日记》里最后说的是：救救孩子……
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而不是“批评孩子”……
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点评：我知道为什么了，你们学校安装的“绿坝”肯定是盗版的！
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别笑，我是高考零分作文大全集（钻石超值版） 【模拟试题·材料作文：阳光不锈】
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阅读下面这则短文，根据要求作文。
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一位著名的诗人最近思路打不开，怎么也冲不出思想的牢笼，于是想到外面寻找灵感。这一天，他到乡间野外散步，阳光下，忽然远远看见一块牌子掩映在树林里，上书四个大字特别醒目：“阳光不锈”，诗人当场呆住，心想，这是多么有寓意的词语，绝对不是一般人能够想到的。于是，他非常想拜访一下书写这个精辟至极的词语的高人。等他走近这块牌子，发现被树丛挡住的那部分牌子写着“钢制品厂”。
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根据材料，选择一个恰当的角度，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历和感受，可以讲述身边的故事，也可以阐述自己的见解。
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注意：（1）立意自定，题目自拟。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）不得抄袭。
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