1705181615
1705181616
1705181617
通过整理这份表格，可以发现这一年的工作有延续性，也有“跳跃性”。从3月份开始到11月，一直在持续服务A、B、C三家客户，但是10月份帮助A公司运营公众号这个事为年底签约做了准备。而10月份为什么可以服务A客户呢？是因为年初1月份的学习获得了某种技能。而这种技能和客户的变化又一起导致了客户拓展的结果——丢了两个客户，新增了5个客户。
1705181618
1705181619
如上的例子也说明了一点，时间推移不是流水账的记录，不是只记录先发生什么后发生什么。在运用时间推移法的过程中，首先，要把事件当作一个整体来看，在表格中列清楚什么时候开始，什么时候结束；其次，要找到时间发展中的规律，比如越来越接近目标，或者即便因为某种波动，但最后还是达成了一定成果；最后，要注意不同时间事情的内在联系。比如，我们会发现下一秒发生的事不一定跟上一秒有关，也许跟三个小时前的安排有关。所以在使用时间推移法的时候，不但要弄清楚具体的时间节点，也要抓住时间推进中的关系。
1705181620
1705181621
二、事件脉络法
1705181622
1705181623
事件脉络法就是描述事情一步步发展的轨迹，让读者跟着故事的脉络走。常见的事件脉络叙述法由三部分构成，就是我们常说的：故事的起因，故事的经过和故事的结果。
1705181624
1705181625
举个例子来说，鲁迅有一篇文章叫《一件小事》，说自己乘坐的人力车挂倒了一个老太太。看开头，这件事可大可小。那到底扶不扶呢？车夫和作者各自是怎么做的呢？
1705181626
1705181627
跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则一定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
1705181628
1705181629
伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。
1705181630
1705181631
我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
1705181632
1705181633
作者很担心老太太惹事，心想还是赶紧走算了，反正也不是车夫的责任。
1705181634
1705181635
车夫毫不理会——或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
1705181636
1705181637
“您怎么啦？”
1705181638
1705181639
“我摔坏了。”
1705181640
1705181641
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
1705181642
1705181643
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
1705181644
1705181645
车夫却很认真地对待这起交通事故，这让作者有了很大的感触。
1705181646
1705181647
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
1705181648
1705181649
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
1705181650
1705181651
巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”
1705181652
1705181653
我没有思索地从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”
1705181654
1705181655
风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
1705181656
1705181657
车不能坐了，作者也掏了一把铜元，然后陷入了沉思。
1705181658
1705181659
这个故事叫《一件小事》，的确在情节上非常简单。如果非要细分的话，有如下几个情节步骤：坐车—撞人—勘查情况—纠结—车夫救人—进巡警房—掏钱给车夫—沉思。这每一个步骤是环环相扣的，因为坐车才有了撞人，因为撞人才有了勘查和纠结，然后车夫进了巡警房，车坐不了了，但故事的主人公也因这件事受到触动。
1705181660
1705181661
其实不管大事还是小事，事件推进的线索是一样的，从起因到发展，从经过到结果，一个完整的事情都会经历这样的过程。写作中，为了完整地展示事件，可以用流程图的方法来梳理事件。比如，写作班有一位学员，写了一个让人猜不到结尾的故事，如果用流程图画出来，故事的脉络如下：
1705181662
1705181663
表3-2 事件流程表（示例）
1705181664
[
上一页 ]
[ :1.705181615e+09 ]
[
下一页 ]