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汉文帝把淳于意放了，私下里拉住他偷偷问道：
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“哎呀爱卿，你看咱都是当爹的，虽然我的都是儿子，你的都是闺女，可是你这闺女啊，教育得可真好，孝顺，懂事！你是怎么教育的，传授传授经验呗。”
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淳于意想了想，连忙跪下：“陛下，臣确有方法，不知当讲不当讲？”
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汉文帝：“爱卿请起，今日你我不是君臣，就是两位父亲，但说无妨！”汉文帝挥挥手，示意两侧人等退下。
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淳于意环顾四周，清清嗓子，低声说：“《孝经》。”
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从缇萦救父到引出《孝经》，这个跨度不可谓不大，关键是作者还在对话和人物的心理活动中添油加醋，脑洞大开地使用了很多现代人的思维和语言。
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二、面对更聪明的读者
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像上面这样的例子相信很多人都见过，一个汽车广告，不讲汽车性能，非要讲唐僧取经；一个化妆品广告，不讲功效和品牌，非要讲《红楼梦》，这都是脑洞大开的叙事方式。
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有一个说法，说现在的读者更聪明了，过去要100%、120%地介绍产品才能起到说服的作用，现在只要10%就好，最后点到为止即可，一样能让别人明白你的意思，而且效果更好。比如，上面宣传《孝经》的例子。全文花了一多半的篇幅讲缇萦救父的故事，只在文章结尾提到《孝经》。
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不过这还不算完，脑洞大开造成了“跑题”的效果，最后还需要再回到文章主旨上来。像上面宣传《孝经》的例子，引出这本书后，如果还只是讲修身养性、君子的德行，可能很多人还是不接受。于是，作者再次脑洞大开，把《孝经》套用到了现代生活的场景中。
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《孝经》总共有18章，1900多字，每篇篇幅短小，字字珠玑，不仅适合儿童学习语文打基础，也适合热爱传统文化的成年人，还适合追求内心平静的老年人。
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学习了《孝经》，妈妈再也不用担心我的语文成绩了。
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如果命题作文写《我的妈妈》，答应我，再也不要写“百善孝为先”之类的陈词滥调了，好吗？
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“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。《大雅》云：‘无念尔祖，聿修厥德。’”
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作文分立马UP。
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……
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面对更聪明的读者，作者并没有直接介绍这本书，而是联系到语文考试成绩、命题作文、作文分等现代人关心的话题。如此脑洞大开，自然能吸引年轻读者的兴趣。
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以上这个例子，说明如何脑洞大开地叙述一件事。脑洞大开有时候像是跑题万里，看起来东拉西扯讲了很多不相关的东西，但其实每个叙述都跟主题相关，只是作者有意隐藏了材料间的逻辑，让读者一直带着一种好奇，想看看到底葫芦里卖的什么药。直到最后揭示谜底，哦，原来如此，读者再回想起前面的铺垫，可能会会心一笑，而在这个过程中，读者不知不觉就走进了作者设置的文字“圈套”。
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脑洞大开式叙述不只在写广告文案上有用，任何一种文体，如果需要制造一些跳跃，或者为了吸引读者注意力，都可以使用这种方式。
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但需要注意的是，脑洞大开不是说几句俏皮话、插入几张图片，或者加几句网络流行语就行了，这种“形式上的脑洞”只会让人摸不着头脑，真正的脑洞大开应该是“意料之外，情理之中”。脑洞叙述的内容要形成内在逻辑性，就像上面宣传《孝经》的例子，缇萦自己很孝顺，愿意舍身救父，所以她的父亲才有机会说是因为他用了这本书教育孩子。而且《孝经》中的一些理念，现代人的确很需要，除了应付考试，也可以帮助自己教育孩子，自我约束，这本身也呼应了标题——靠一本不足2000字的书走上人生巅峰。
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三、开脑洞练习
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很多人觉得自己脑洞不够大，也没有想象力，是不是就不能掌握这种方法呢？脑洞大开式叙述方法要如何练习呢？
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在教学中，我们摸索出一套方法来练习思维的发散能力，这种方法叫作故事接龙法。故事接龙很简单，就是顺着某个固定的开头，把故事写完整。故事的开头会设置时间、地点、人物，除此之外，不再有任何其他线索，练习者需要增加人物、编造故事、设置冲突，直至最后结尾。
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以“抽烟的Marry”这个开头来看看不同的学员如何进行故事接龙：
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故事开头：
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