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汉文帝把淳于意放了,私下里拉住他偷偷问道:
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“哎呀爱卿,你看咱都是当爹的,虽然我的都是儿子,你的都是闺女,可是你这闺女啊,教育得可真好,孝顺,懂事!你是怎么教育的,传授传授经验呗。”
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淳于意想了想,连忙跪下:“陛下,臣确有方法,不知当讲不当讲?”
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汉文帝:“爱卿请起,今日你我不是君臣,就是两位父亲,但说无妨!”汉文帝挥挥手,示意两侧人等退下。
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淳于意环顾四周,清清嗓子,低声说:“《孝经》。”
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从缇萦救父到引出《孝经》,这个跨度不可谓不大,关键是作者还在对话和人物的心理活动中添油加醋,脑洞大开地使用了很多现代人的思维和语言。
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二、面对更聪明的读者
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像上面这样的例子相信很多人都见过,一个汽车广告,不讲汽车性能,非要讲唐僧取经;一个化妆品广告,不讲功效和品牌,非要讲《红楼梦》,这都是脑洞大开的叙事方式。
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有一个说法,说现在的读者更聪明了,过去要100%、120%地介绍产品才能起到说服的作用,现在只要10%就好,最后点到为止即可,一样能让别人明白你的意思,而且效果更好。比如,上面宣传《孝经》的例子。全文花了一多半的篇幅讲缇萦救父的故事,只在文章结尾提到《孝经》。
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不过这还不算完,脑洞大开造成了“跑题”的效果,最后还需要再回到文章主旨上来。像上面宣传《孝经》的例子,引出这本书后,如果还只是讲修身养性、君子的德行,可能很多人还是不接受。于是,作者再次脑洞大开,把《孝经》套用到了现代生活的场景中。
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《孝经》总共有18章,1900多字,每篇篇幅短小,字字珠玑,不仅适合儿童学习语文打基础,也适合热爱传统文化的成年人,还适合追求内心平静的老年人。
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学习了《孝经》,妈妈再也不用担心我的语文成绩了。
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如果命题作文写《我的妈妈》,答应我,再也不要写“百善孝为先”之类的陈词滥调了,好吗?
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“夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身。《大雅》云:‘无念尔祖,聿修厥德。’”
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作文分立马UP。
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……
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面对更聪明的读者,作者并没有直接介绍这本书,而是联系到语文考试成绩、命题作文、作文分等现代人关心的话题。如此脑洞大开,自然能吸引年轻读者的兴趣。
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以上这个例子,说明如何脑洞大开地叙述一件事。脑洞大开有时候像是跑题万里,看起来东拉西扯讲了很多不相关的东西,但其实每个叙述都跟主题相关,只是作者有意隐藏了材料间的逻辑,让读者一直带着一种好奇,想看看到底葫芦里卖的什么药。直到最后揭示谜底,哦,原来如此,读者再回想起前面的铺垫,可能会会心一笑,而在这个过程中,读者不知不觉就走进了作者设置的文字“圈套”。
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脑洞大开式叙述不只在写广告文案上有用,任何一种文体,如果需要制造一些跳跃,或者为了吸引读者注意力,都可以使用这种方式。
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但需要注意的是,脑洞大开不是说几句俏皮话、插入几张图片,或者加几句网络流行语就行了,这种“形式上的脑洞”只会让人摸不着头脑,真正的脑洞大开应该是“意料之外,情理之中”。脑洞叙述的内容要形成内在逻辑性,就像上面宣传《孝经》的例子,缇萦自己很孝顺,愿意舍身救父,所以她的父亲才有机会说是因为他用了这本书教育孩子。而且《孝经》中的一些理念,现代人的确很需要,除了应付考试,也可以帮助自己教育孩子,自我约束,这本身也呼应了标题——靠一本不足2000字的书走上人生巅峰。
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三、开脑洞练习
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很多人觉得自己脑洞不够大,也没有想象力,是不是就不能掌握这种方法呢?脑洞大开式叙述方法要如何练习呢?
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在教学中,我们摸索出一套方法来练习思维的发散能力,这种方法叫作故事接龙法。故事接龙很简单,就是顺着某个固定的开头,把故事写完整。故事的开头会设置时间、地点、人物,除此之外,不再有任何其他线索,练习者需要增加人物、编造故事、设置冲突,直至最后结尾。
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以“抽烟的Marry”这个开头来看看不同的学员如何进行故事接龙:
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故事开头:
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