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二、“我爱他,是很光明的。”“我爱他是很光明的。”两句意义全不同:第一句“是很光明的”五个字是指“我爱他”这件事,第二句是指“我”所以“爱他”的原因。
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一篇文章虽有一个中心思想,但仔细分析起来,总是联合几个小的中心思想成功的。为了使文章的头绪清楚,应当把关于各个小的中心思想的文字作成一段;换句话说,就是一个小的中心思想应当作一段,而一段中也只应当有一个小的中心思想。文章的内容若十分复杂,一段里面还可分成几小段。分段的标准或依空间的位置,或依时间的顺序,或依事理自然的秩序,全看文章的内容怎样。至于每段的长短,这是全无关系的。
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(4)用字上的注意 为使文章明确和翻译外国文便利,关于第三身代名词,这几年常有人主张将“他”字依性别划分,但还没有一定主张;我喜欢单数在男性用“他”,在女性用“她”,在通性用“它”;多数则用“他们”,“她们”,“它们”。“的”字也划分成三个:(A)“的”用做代名词和形容词的语尾;(B)“底”用做后置介词,表示“所属”(编者按:目前习惯用法“底”与“的”不分,为便利读者,本文集的“底”都改成了“的”);(C)“地”用做副词的语尾。“那”字原有“询问”和“指示”两种任务;现在也有人主张分成两个,“询问”用“哪”,读上声;“指示”用“那”,读去声。这些分别,于文的明确很有关系,虽未全国通用,但在个人无论采用与否却须一致,否则误解就容易发生。
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文章作法 第二章 记事文
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第一节 记事文的意义
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将人和物的状态、性质、效用等,依照作者所目见、耳闻或想象的情形记述的文字,称为记事文。例如:
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……这一枝梅花只有二尺来高,旁有一枝,纵横而出,约有二三尺长;其间小枝分歧,或如蟠螭,或如僵蚓,或孤削如笔,或密聚如林;真乃:“花吐胭脂,香欺兰蕙。”
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——《红楼梦》第五十回
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案上设着大鼎,左边紫檀架上放着一个大官窑的大盘;盘内盛着数十个娇黄玲珑大佛手;右边洋漆架上悬着一个白玉比目磬,旁边挂着小槌。
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——《红楼梦》第四十回
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(状态)
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可以敌得过代洛西的人,一个都没有,他什么都好,无论算术,作文,图画,总是他第一,他一学即会,有着惊人的记忆力,凡事不费什么力气,学问在他,好像游戏一般。
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——《爱的教育·级长》
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如今长了七八岁,虽然淘气异常,但聪明乖觉,百个不及他一个!
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——《红楼梦》第二回
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(性质)
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那个软烟罗只有四样颜色,一样雨过天青,一样秋香色,一样松绿色的,一样就是银红的。若是做了帐子,糊了窗屉,远远的看着,就似烟雾一样。
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——《红楼梦》第四十回
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这就是鲛绡丝所织。暑热天气,张在堂屋里头,苍蝇蚊子,一个不能进来,又轻又亮。
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——《红楼梦》第九十二回
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(效用)
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上面所举的例,都是记事文。所谓人和物的状态、性质、效用等都是静的,空间的这个标准全是就作者的旨趣说,所以有时被记出的虽是动状,仍是记事文,例如:
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