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这里所应当注意的,就是所记述的感觉并不是故意加入的事。作者对于事物果能精密地观察,对于记述果能诚实不欺,心情和感觉自然会流露于笔端。如果只是将这一类的辞硬加上去,不但不好,而且可厌。旧式文章中,凡记述风景的时候,末尾常附加“诚胜地也”或“呜呼叹观止矣”之类的文句,记述悲惨的人事的时候,末尾必加“呜呼可以风矣”或“噫不亦悲夫”一类的文句。其实,是否“胜地”,能否算得“观止”,“可风”、“不可风”,“堪悲”、“不堪悲”,都要读者自己去领略的,不能由作者硬用主观的意见做命令式的强迫。因此这方法现在已不适用,特别在纯文学上不能适用。
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(4)使用含着动作的词句 含着动作的词句,比较地容易引起读者的印象。例如:与其说,“门前有小河,隔岸有高山”,不如说,“门前流着小河,隔岸耸着高山”;与其说,“海边有鹤”,不如说,“海边有鹤飞过”。
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不但这样,凡要表示事物,必须在事物有动作的时候,不可在它静止的时候。例如记述学校,必须记它授课或散课的时候;记述城市,必须拣它人马杂沓的时候;记述人物,必须在他言语动作的时候。例如:
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大学生缓缓地懒懒地走着,将手掠着大麦的顶,叫天子和冠雀在他脚边飞起,又像石子一般地落在密生的大麦丛里。
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——《诱惑》
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太阳光正攻击着树林,从繁茂的顶叶上穿过,直用那温和的光亮射在白杨的树干上,竟使这些树干变成松树的干子一般,树叶也都变成蓝色。上面笼罩着蓝白的天,晚霞照着,带了点胭脂的颜色,燕儿高高的飞着,风儿几乎死去了;怠惰的蜜蜂懒洋洋睡沉沉在丁香花上飞着;白蚋虫成群的在单独的远延的树枝上打着旋。
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——《父与子》
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〔练习〕就下列各题作短文:
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(1)春的田野
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(2)元旦的上午
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(3)秋的傍晚
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文章作法 第三章 叙事文
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第一节 叙事文的意义
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记述人和物的动作、变化,或事实的推移的现象的文字,称为叙事文。例如:
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宝钗与黛玉回至园中。宝钗因约黛玉往藕香榭去,黛玉因说还要洗澡,便各自散了。
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——《红楼梦》第三十六回
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(人的动作)
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汽笛曼声的叫了。汽船画圆周,缓缓的靠近埠头去。
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——《省会》
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(物的变化)
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叙事文原和记事文一样,同是记述事物的文字;不过记事文以记述事物的状态、性质、效用为主;而叙事文以记述事物的动作、变化为主。所以记事文是静的,空间的;叙事文是动的,时间的。例如:
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(一)牵牛花有红的,紫的,颜色虽很美观,但少实用。
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这是述说牵牛花的形状和性质的,是记事文。
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