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（b）特有属性，“有锯齿形叶子”“有黄色花朵”
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（c）特有属性“有黄色花盘”“有白色花边”
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图2.6 下位范畴蒲公英和雏菊的属性图示
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此图应该与图2.5结合起来看，图2.5说明了上位范畴的范畴化。两种情况的大多数范畴化是通过基本层次范畴进行的，而直接范畴化（用粗线表示）只局限于几个属性。但是直接范畴化可用的属性质量则有关键的区别。就上位范畴而言，这是一组普遍（general）属性，这组属性也为所有的各个基本层次范畴所共有（例如，“大而可移动的物体”和“使房子适合于居住”这些属性为椅子、桌子和许多其他家具项目所共有）。相反，为下位范畴的直接范畴化所具有的属性是特有的（specific），也就是说，这些属性限定了拟议中的范畴，它们一般不为其他范畴所共有：锯齿形叶子是蒲公英的特有的属性，而不是DAISY（雏菊）、ROSE（玫瑰）、TULIP（郁金香）属性清单的组成部分。
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非基本范畴的功能
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下位范畴的特殊属性和上位范畴的一般属性分别是解释这两种非基本范畴的认知功能的很好的出发点。我们使用下位范畴的原因在于我们想强调或“凸显”（highlight）它们具有的特殊属性。如果我们想用锯齿形叶子和黄色花朵来把一种花与其他种类的花区别开来，我们就会选择有关的下位范畴并用它的标签，也就是dandelion（蒲公英）这个词来传达。如果植物学家们想进一步指出这种花朵的特殊的颜色，他们可以用开白花的日本蒲公英这种术语来表示一种更细微分级的下位范畴化。下位范畴的突出功能涉及的是颜色（就像我们举的例子那样）、形状、材料还是一个项目所起的作用（如，蒲公英用于沙拉和汤）是无关宏旨的。这表明，对于不同的项目来说，所有这些方面都符合用来突出的条件。
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对上位范畴来说，并不因为一个属性（这个属性为一组基本层次项目如椅子、桌子、床，等等，或者小汽车、公共汽车、有篷货车、卡车等等所共有）的普遍性特征就认为该属性肯定能成功地突出。显然，只能有某些“普遍”的属性被判定为突出（salient）到足以被凸显，而另一些属性则不是。要收集BUS（公共汽车）的属性，人们不会只提到用它来将人和东西运到各处；人们可能会加上公共汽车有像箱子的形状，有轮子、门、窗户、座位，装许多人。人们可能甚至想强调，只要大小适当，它被儿童用来玩。如果研究语言上的证据，我们会发现所有这些属性都很容易表达为句子或小句（事实上刚这样做过），但是只有其中几个属性事实上产生了可以自由使用的特定上位词项。与图2.7对照一下。在该图中，选出的属性以双引号表示，可能以此为基础的上位范畴以粗体表示，实际上的语言表达以楷体印刷。
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图2.7 基本层次范畴公共汽车的突出属性
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正如图2.7所示，只有“把人和物运往各处”、“用于玩耍”这两个属性生成了可自由使用的词汇，即vehicle（交通工具）和toy（玩具）。seater（座）和wheeler（轮）只能用在某些搭配中，如a 30-seater（一辆三十座）或a 6-wheeler（一辆六轮）（似乎多用于货车或卡车），而★windower（窗户的）作为词汇项目是不被接受的，box（箱子）也难以理解为bus（公共汽车）的上位概念。只有vehicle（交通工具）和toy（玩具）（及数量复合词中的seater（座））被立为词项，其原因似乎在于它们内在的认知范畴获得了属性的支持，而这些属性可能被认为是人造物品的最突显的品质：即它们的功能或使用目的。将公共汽车称为vehicle（交通工具），我们自然而然地强调它将人和物运到各处的功能。把它叫做50-seatert（五十座），我们强调的是公共汽车能运送很多人。用toy（玩具）指称公共汽车，此时我们强调的是一种特定但又非常不同的功能。功能以外的其他显著到足以支持上位认知范畴名称的属性，还包括（TEXTILES（纺织品）、MINERALS（矿物）、EARTHENWARE（陶器）的）“原料”、（ANCESTORS（祖先）的）“起源”、（RELATIVES（亲戚）、IN-LAWS（姻亲）的）“关系”。
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但是强调属性不是上位范畴唯一的功能。与此密切联系的是一种第二功能。看看图2.8，这第二个功能就变得更为明显。该图显示了VEHICLE（交通工具）、TOY（玩具）这种上位范畴和有关的基本层次范畴之间的属性联系。VEHICLE（交通工具）通过“把人与物运往各处”这个属性与CAR（小汽车）、BUS（公共汽车）、MOTORBIKE（摩托车）联系起来（反过来，CAR（小汽车）、BUS（公共汽车）、MOTORBIKE（摩托车）则可以看作是交通工具的种类），似乎是很自然的事情；但是，乍一看TOY（玩具）生出的广泛联系，也许是令人吃惊的：有关的基本层次范畴不仅包括CAR（小汽车）、BUS（公共汽车），还包括BALL（球）、SWING（秋千），而这种列举可以几乎无限地扩大，尽管如此，CAR（小汽车）、BUS（公共汽车）、SWING（秋千）和BALL（球）也都可以看作与上位范畴TOY（玩具）存在类属关系。正是在TOY（玩具）这种范畴身上，上位范畴的这种我们称之为汇集功能（collecting function）的巨大潜力变得真正明显起来：这种能力把大量范畴汇集在一个标签之下，并使得整个可及范畴的集合易于把握。这种潜在能力已经用于科学的目的，而把众多项目汇集到一个共同的名目也已经成为科学工作的一个关键部分，这就一点也不足为奇了。类属关系的跨更多层次的扩展导致了外延科学分类法的建立。详细的生物学分类或Roget的把词汇范畴组织成一个多层次的分类系统的尝试，就是这种例子。2.1节介绍这些科学分类法时，我们发现，这些分类法与Tzeltal人用于植物分类的民间分类法存在很大的差异。这些差异，现在可以根据上位范畴的突出和汇集功能来解释。
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图2.8 上位范畴玩具和交通工具的汇集功能
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练习
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1．请你的同学为下列范畴列举属性：
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桌子、床、灯；
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刀子、叉子、勺子；
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耳环、手镯、项链；
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家具；餐具；珠宝；
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厨房用椅、餐椅、扶手椅、柳条椅；
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切面包刀、小折刀、折刀、拆信刀、切肉刀；
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耳环、鼻环、婚戒、钻戒、图章戒指
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并检验一下你的属性列举是否支持Rosch关于基本层次范畴、上位范畴和下位范畴属性清单的研究结果。
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2．把BOOK（书）、JOURNAL（杂志）、NEWSPAPER（报纸）、E-MAIL（电子邮件）、WEBSITE（网址）看作基本层次范畴，说出与这些范畴相关的下位范畴和上位范畴。哪些可能的上位范畴已经提升为英语的词项？哪些维度（形状、颜色、材料、来源、功能）被突显了？