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a．（Where is the vinegar？）It is on the table.（醋在哪里？它在桌上。——未表达与说话人/听话人的关系）
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b．I can see the vinegar.（我能看见醋。——表达了与说话人的关系）
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c．Have you seen the vinegar？（你看到醋了吗？——表达了与听话人的关系）
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Langacker认为，视角配置也为其他一些语用现象提供了一个认知解释。这些现象包括了一些主要的言语行为如断言（如（a）中的It is on the table（它在桌上）这样典型的台上话句）和命令（原型为说者在自我中心的视角配置中说话人向听话人表达的指令行为，如 Please pass the vinegar（请把醋递给我））。此外视角配置还被认为包括Langacker所称的言语行为的心理方面，这些方面包括语用学的一些基本原理，如Grice的合作原则及Searle的成功言语行为的得体条件。
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但是怎么可能把这些不同的方面归在视角配置中，并且又在多大程度上可能取决于说话人的位置？回顾一下前三章的讨论，得到以下的解决方法，也就在意料之中。台上事件与台外观众（说者/听者）之间的关系可以解释为主体/背景的一个实例。实际上，Langacker（1991：498）这样说：
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应该认为背景基本上等同于有利位置，从这个位置上，说话人和听话人对由名词句或限定小句产生的内容进行概念化。
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换句话说，说话人所处的背景不仅取决于他的地理、时间、社会、年龄、性别等背景因素，同时也取决于他为确保言语行为在交际中取得成功的心理状态。
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为了将语用因素溶入自己的理论框架中，Langacker独创了说者/听者与背景之间的联系。他因此提出了一个详尽的“背景”概念，即台上事件与背景之间的关系是如何通过时态、语气、名词性限定语及不定代词来建立的(21)。至于在众所周知的语用描写之外，它是否还产生了言语行为及会话含义方面的很多解释性细节，则是另一个问题。
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作为这一章的总结，图4.24提供了一个概貌，它将说明Langacker框架中凸显原则的普遍性。通过扩充和深化主体/背景的概念，他提出了一个迄今为止最全面的认知观。但是为了公正地评价当今的认知语言学的地位，我们还需要看一下其他的一些理论，尤其是那些强调了一个在Langacker的著作中不那么明确的概念（即注意力概念）的理论。
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图4.24 Langacker认知语法中主体/背景分离的主要应用概览
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练习
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1．侧显下面的认知单位时，激活了哪些基本认知域（空间、温度、味道、压力、痛感、颜色）：DOG（狗），CHAIR（椅子），BALL（球），APPLE（苹果），ICECREAM（冰淇凌），SOUP（汤），KISS（吻）？在每一个例子中，哪一个认知域是特别重要的？
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2．认知单位的侧显通常经过许多阶段，涉及基本的和更具体的认知域。对于侧显TOE NAIL（脚趾甲），KEY HOLE（FRONT DOOR）（（前门）钥匙孔）和WINDSCREEN WIPER（汽车挡风玻璃雨刷）时，哪些认知域起了作用？
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3．上臂和下臂之间的区域可以用名词性范畴ELBOW（肘）或动作性概念BEND（弯曲）来侧显。指出以下头部由箭头所示各部分在特定条件下是怎样用名词性或动词性范畴来侧显的。
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4．为下面的一种情景画出图4.22那样的互动网络：BEACH LIFE（海滩生活）（又见图1.14），ROAD ACCIDENT（公路交通事故），WEDDING（婚礼）。并且指出合适的动作链。
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5．以下各句怎样用视角配置，即台上/台下对比来解释：
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Peter married that beautiful Chinese girl.（Peter娶了那位漂亮的中国姑娘。）
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Did you attend the wedding？（你参加婚礼了吗？）
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Then you must have seen her wonderful dress.（那你一定看到了她那套迷人的礼服。）
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It must have cost a fortune.（它一定很值钱。）
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Like all the other guests，I was fascinated.（和所有其他的客人一样，我被迷住了。）
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