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· 形式上的习语因其不规则而看起来与语法格格不入，但实际上它们可能只是“规则”构式（包括论元结构构式）这座看不见的冰山凸出的山尖，这些规则构式激活并允准所有可接受的语句。
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练习
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1．把下列句子指派给它们潜在的构式（致使-位移构式，致使-接受构式，结果构式）。哪些句子你认为是所说构式的典型例子，哪些则是更边缘的例子？
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Shall I put your things into your rucksack？（我能把你的东西放在你的背包里吗？）
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David has to sleep himself sober．（David不得不把自己睡清醒。）
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I have sent Clarissa to the chemist’s.（我已经将Clarissa送到了医院。）
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Bill cooked his mother a special meal for her birthday.（Bill为他母亲的生日专门为妈妈做了一顿饭。）
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Joanna helped her grandmother into the gondola.（Joanna帮助她的祖母上了小船。）
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They’ve painted their garage yellow.（他们已经把车库漆成了黄色的。）
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2．找出表达以下外壳-内容构式例句（改编自Schmid 2000）情态意义的解释，并讨论名词和构式对于总体语义效果的影响：
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Their mission is to put a military spy satellite into orbit．（他们的任务是将一颗间谍卫星送入轨道。）
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The risk is that the economy goes from bad to worse．（风险是经济每况愈下。）
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This is the time to make the right contacts．（现在是进行接触的时候了。）
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It’s a wonderful place to work．（这是一个很好的工作地点。）
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The fact is that people don’t trust politicians．（事实是人们并不信任政客。）
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The problem is to safeguard the national heritage from decay．（问题是保卫国家遗产不受侵害。）
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The danger is that the damage is irreversible.（危险在于破坏是不可逆的。）
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3．从Goldberg（1995）中收集致使-接受构式和结果构式多义的证据，并判定本节所讨论的三种论元结构构式中哪种是最为多义的。
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4．检查下列习语及固定表达，并判定到什么程度它们可以被看作是有意义的能产构式，尤其当你考虑到它们的语用功能的时候。
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kick the bucket（蹬腿了）
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null and void，bread and butter（无效，生计）
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an apple a day …（每天一个苹果）
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boys will be boys（孩子终究是孩子）
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good morning（早上好）
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how do you do？（你好）
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