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综上所述，本节讨论了各种语言实例，包括词汇整合、复合词、缩略词、论元结构构式和反事实假设条件句。分析表明，整合分析虽然完全能够描写词汇化词组或固定化构式的常见实例，然而，比起更传统的分析方法，它也可以处理更边缘但也更有意思的例子，因此它也很适合用来扩展语言学研究的领域。
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练习
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1．根据概念整合和新生结构，讨论下面较新的形态整合（选自《剑桥新词词典》，Knowles 1997）：
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edutainment
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＜education＋entertainment：“带有教育性质的娱乐”
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vegelate
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＜vegetable＋chocolate：“含有一定比例的植物脂肪而不是可可脂的巧克力”
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feminazi
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＜feminist＋nazi：“对于激进女权主义者的蔑称”
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2．把下面的复合词作为概念整合来分析一下：
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Aga saga
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“一种流行小说的形式，一般以乡村环境为背景、关注中产阶级的家庭、感情生活”；Aga炉是中产阶级生活的典型特征并代表不变的安逸。
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Riot girl
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“年轻、好战的女权主义者”
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讨论一下另一拼法riot grrl的拟声效果在这个分析中是如何融合的。
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3．对以下含有固定词的缩略词进行概念整合分析，并讨论一下源表达的首字母省略：
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FIST＜Federation of Interstate Truckers＞（州际卡车司机联盟）
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PEN＜International Association of Poets，Playwrights，Editors，Essayists，and Novelists＞（国际诗人、剧作家、编辑、随笔作家及小说家协会）
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WAR＜Women Against Rape＞（反强奸妇女联盟）
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4．把用于Frank sneezed the tissue off the table（Frank打喷嚏把纸巾吹到了桌子下边）等例子的整合分析应用到下面的结果构式例子上（参看5.4节）：
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Terry wiped the table clean.（Terry把桌子擦干净了。）
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The pupils chatted the teacher furious.（学生们闲聊把老师聊怒了。）
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The crowd shouted the speaker silent.（群众大喊把演讲者喊沉默了。）
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5．*I would never borrow Tom a book.（我永远不会向Tom借一本书。）
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模仿图6.6，对英语的外语学习者造出的这个句子进行整合分析，并解释整合的过程。
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