1705237207
1705237208
1．想像一下在一条繁忙的单行道上驾驶一辆车，在乘客位置上坐着你的同伴。
1705237209
1705237210
街道边是树，橱窗贴着降价告示的商店，推着里面坐着婴儿的童车的年轻妈妈们，人行道上走着的貌似重要的政府官员，一群在路沿上玩球的小孩，一些沿着道路的另一边停着的车，一些正在倒入空停车位的车。
1705237211
1705237212
突然，你的同伴不安地喊道“小心！”，描述一下你和同伴的认知环境以及同伴的明示行为，并讨论一下从这个行为中你能推导出什么类型的假设。如果用主体和背景描写对这个分析有什么作用？
1705237213
1705237214
2．看看下列成对的句子，判断每对中哪一句会产生更高的认知处理效率。哪个涉及转喻，如果涉及，是什么转喻？
1705237215
1705237216
I’d like to have another half pint of White Label，please．（我再要半品脱White Label，谢谢。）
1705237217
1705237218
I’d like to have another glass，please．（我再要一杯，谢谢。）
1705237219
1705237220
Nine-eleven changed our view of the world．（“9·11”改变了我们对世界的看法。）
1705237221
1705237222
The terrorist attack against the World Trade Center in September 2001 changed our view of the world．（2001年9月对世贸中心的恐怖袭击改变了我们对世界的看法。）
1705237223
1705237224
If we take the car，we’ll need a tankful of petrol for the journey．（如果我们用这辆车，这次旅行我们需要一箱的汽油。）
1705237225
1705237226
If we take the car，we’d better fill her up for the trip．（如果我们用这辆车，这次旅行我们最好加满它。）
1705237227
1705237228
You see the whole medical staff，doctors and nurse and all，are working to rule.（你看到全体医务人员，医生、护士和所有人正在怠工。）
1705237229
1705237230
You see the whole hospital is on strike．（你看到整个医院在罢工。）
1705237231
1705237232
3．想像一下Susan正在Tom面前读当地报纸的娱乐指南，指着Rooftop Band的一幅图片，在桌子上敲着节奏，发出了以下的语音序列［ðəIl bI ,səuld’aut baI nau］。
1705237233
1705237234
根据图6.12中例示的思路，指出这句话是如何在Tom身上激活一系列假设的。
1705237235
1705237236
进一步阅读建议
1705237237
1705237238
6.1节
1705237239
1705237240
本节和下几节以Fauconnier和Turner的著作（尤其是Fauconnier和Turner 2002）为基础。为了提供第一印象，他们复杂的理论已经被简化为一个易于掌握的分析工具集合。
1705237241
1705237242
(1) 参见Turner和Fauconnier（1995），Fauconnier和Turner（1996），Fauconnier（1997，第6章）。
1705237243
1705237244
(2) Grady，Oakley和Coulson（1999）讨论了隐喻和整合之间的关系。从隐喻的在线激活角度对概念隐喻理论提出的批评性说明，见Givόn（2005）；关于基本的“原发性”隐喻是整合过程的输入而不是结果的讨论，见Grady（2005）。Coulson和Oakley（2005）从概念整合的角度考察了字面意义和比喻意义之间的传统差异。
1705237245
1705237246
(3) 关于网络模型的概括和解释，见Fauconnier和Turner（1998：142以次），Coulson和Oakley（2000：178以次）和（2003：54以次）。
1705237247
1705237248
(4) 比我们所能提供的更细致的有关重要关系的讨论，见Fauconnier和Turner（2002：89-111和312-327）。
1705237249
1705237250
(5) 这个解释和Fauconnier和Turner（2002：99以次）所认为的“特性”是“空间内部关系”这种构建心理空间的重要关系的想法一致。注意，一方面，简单（内部空间）特性和整合的特性之间有一种平行关系，另一方面，在描写语法中所谓的内涵形容词和非内涵形容词之间也有一种平行关系（参见Quirk等1985：428以次，435以次）。
1705237251
1705237252
(6) 优选原则（这个名称是受音位学“优选论”启发而来的，参见Kager（1999）的介绍）最早由Fauconnier（1997：185以次）进行了简述，Fauconnier和Turner（1998）进行了论述，后来Fauconnier和Turner（2002）进行了修改并被部分更名，被称为“控制原则”。
1705237253
1705237254
6.2节
1705237255
1705237256
(7) 了解整合学者讨论的各种问题，最便捷的途径是查看概念整合理论网站：//markturner.org/blending.html。
[
上一页 ]
[ :1.705237207e+09 ]
[
下一页 ]