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如果你动手动得比较早，就有时间多打几次初稿，这是打磨稿子最有效的办法。打初稿可以暴露出论文的薄弱环节，你需要对此再做更多的调查和更多的思考。很多老师都喜欢在收到终稿前先看看初稿，给你提出一些反馈意见，多听他们的意见是件好事。要多打草稿，你需要写很多版本，而不是去一再打磨一个版本。想法会随着时间不断深化发展，最终你会为自己的成品感到骄傲的。
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4. 知道自己在说什么
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在写作的过程中，你的想法会一直变化发展，因此写初稿很可能会不太连贯，最开始的想法可能和写完时的想法不一样。与其“破罐破摔”地交工，不如回头来再仔细重读一遍。你可以试着提炼一下提纲，分析一下文章里都有些什么。查看一下文章是否够清晰，文章主体是否从头到尾都在对论点进行阐释，看一看结论是否与全篇相符。如果有必要的话，可以花些时间将文章中的所有元素都列在一起。一篇文章连续改上几回，很可能早已面目全非。但修改的过程会帮助你厘清思路，最终你也会得到一份更有力度的文章。
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5. 校对
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对终稿进行仔细校对是关键的最后一步。到了这个时候，自己来校对可能有些困难，但不要偷工减料。你写文章已经这么努力了，如果因为马虎丢了分数实在太可惜。可以找个朋友来帮你校对一下，你漏掉的错误他们很可能会帮你挑出来。一定要留心拼写检查程序，它很可能会把错误漏掉。在最后提交之前，一定要仔细地检查一遍。
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说明文写作
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写说明文的目的是对某件物品或事件进行解释或描述。文章是基于事实展开写作的，最终可能会被用于支持某一观点或论断。而非说明性写作则包括了创意写作和新闻写作。
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大多数的中学和大学都会有写说明文的课堂任务。写作说明文的技巧同样适用于深层解析、论证性文章、比较类文章、演讲、调查报告、科技论文、历史文章等等。这些技巧可能囊括了以下的一种或多种：
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描述：阐述事物的性质和特征，并且按顺序举例进行描述。这一技能适用于多种不同的写作任务。
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排序：按数值或时间将不同的项目或事件进行排序。这一技能也适用于流程描述、历史文章、科技论文的写作。
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比较：解释相似的两种或多种事物有何不同，最常用于类比分析文章的写作。此外也适用于论证性文章、深层解析以及历史性文章的写作。
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提问与解答：提出一个问题来，并且提供多种解决方法。它还有一个变种，就是提问与回答体。这一技能最常用于论证性文章、社会科学类文章、历史文章和科技论文的写作。
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