1705254930
敬爱的萨尔茨曼教授：
1705254931
1705254932
关于您亚洲史的课堂论文，不知道我是否可以延期提交？ 在这一版里，大卫很礼貌地询问了延期的问题，也提到了自己是萨尔茨曼教授哪门课上的学生。我这学期的课业很繁重，很多截止日期都堆在了一起，我实在难以应付。大卫解释了自己课业繁重，但没有抱怨，也没有让萨尔茨曼教授觉得自己的课不受重视。他担起了不能按时交论文的责任，而且提出了解决的方案。我知道您不接受延期的论文，但不知道您能不能网开一面？我真的很喜欢您的课，也很希望自己能赶上进度。不知我能否27日周一把论文交给您？大卫强调了自己很重视萨尔茨曼教授的课，而且还把这件事和申请延期联系在了一起。
1705254933
1705254934
非常感谢。
1705254935
1705254936
大卫·库珀
1705254937
1705254938
复核成绩
1705254939
1705254940
通过电子邮件复核成绩是件很棘手的事。在动笔前要仔细衡量可能出现的结果：如果向老师申请重新计算成绩，结果很有可能不升反降。如果你已经下定了决心，下面的内容可以给你一些指导，教你写出一封有礼貌的电子邮件。
1705254941
1705254942
这样做
1705254943
1705254944
不要做
1705254945
1705254946
·想想自己为什么要这样做。你觉得老师算错分数了？你能给出分数应当更高的理由吗？还是说感觉自己没有受到重视，受到了误解？如果是后者，那么仔细考虑下是否一定要这么做，注意自己的语气，不要显得很委屈。
1705254947
1705254948
·格外注重礼貌用语。傲慢粗鲁的语气会很伤人。
1705254949
1705254950
·克制自己的情绪。可能你会感到很受伤、很痛苦，但没有必要向导师倾诉。邮件要写得正式、专业。
1705254951
1705254952
·仔细解释一下为什么自己感到很困惑。说得具体一点，你是否知道每次的平时成绩占最后总分的比例？
1705254953
1705254954
·如果你没见过期末论文或期末考试卷子，可以申请看一看。如果你没看到打过分的作业，也可以让导师退还给你。这些都有可能会影响你最后的分数。
1705254955
1705254956
·简单明确地提出复核成绩的请求。如果说得太婉转，比如“我觉得我的分数应当更高”听起来就很像是在抱怨。
1705254957
1705254958
·不要说出现了“错误”。与其指责导师出了错，不如表达一下自己对成绩的困惑。
1705254959
1705254960
·不要唠叨自己在课上有多努力。如果学生很努力，导师一般会把成绩稍微提高一点，但这并不是他们的义务。而且很有可能导师已经把你的分数往上提过了。
1705254961
1705254962
…正确的例子
1705254963
1705254964
敬爱的莱顿教授（Professor Leighton）：
1705254965
1705254966
我是生物5班上的学生，上学期周二、周三1：00上了您的课。我非常喜欢您的课，而且学到了很多东西。只是我刚刚拿到了成绩，对这个最后的分数有些困惑。
1705254967
1705254968
可能是我最后算错了，但以我的实验分数和考试分数，我觉得最后应该得到一个A。我觉得有些困惑，不知道为什么最后的分数会有这么大的差距。如果您能重新计算一下我的成绩，向我解释一下，我会非常感激。
1705254969
1705254970
非常感谢您的帮助，我深表感激。
1705254971
1705254972
约翰·普鲁西纳 谨上
1705254973
1705254975
4.校园简历
1705254976
1705254977
（简历详见第401页）
1705254978
1705254979
为了申请工作、奖学金，以及其他事项，高中生和大学生有时也需要写简历。即便之前没有什么工作经验，或是之前的经验和现在要申请的事项无关，你也能用自己的教育背景、获奖情况、集体活动、工作和志愿者经历写出一份吸引人的简历。
[
上一页 ]
[ :1.70525493e+09 ]
[
下一页 ]