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（3）18—20世纪的俄罗斯文字以及建立在俄罗斯文字基础上的苏联各民族的文字体系
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7．特殊类型的书写符号
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（1）数字和科学符号
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（2）标点符号
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文字的历史 [:1705260412]
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文字的历史 附录 关于《文字的产生和发展》
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顾越
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壹 维·亚·伊斯特林是苏联著名的书籍学家，对苏联的印刷出版事业贡献颇大。他由书籍学进而研究文字史，发表过一系列有关的论文。《文字的产生和发展》是他最重要的著作。全书除引言、结论外，共10章，译文40多万字，附图152幅，又插图7幅。作者给自己规定的任务是，在历史材料的基础上，提出并解决几个文字理论的原则问题。本书的第一版名为《文字的发展》，于1961年出版，中国有杜松寿译本，1965年由文字改革出版社出版，内部发行。与第一版比较，第二版作了大量的补充和修改，篇幅增加很多。
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本书材料丰富，观点鲜明，论证严谨，贯穿全书的是一些颇为新颖的见解。对中国学者研究、了解国外各种文字的产生和发展，研究汉字的特点和发展，都有重要的参考价值。
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贰 作者对“文字”的理解比较宽泛，即不仅包括通常说的记录语言的符号，而且包括各种特殊类型的书写符号（第十章就专门讨论这些符号）。这个问题是在讨论文字与语言和思维关系的第一章就提了出来并为研究这一论题服务的。作者在肯定语言是思维产生和存在的必要条件、文字记录语言的一般前提下，提出并论证了文字和思维即书写符号和概念之间可以有直接关系。因为新的概念以及表示这些概念的符号表现为词语的形式而固定下来，“因为文字与有声语言不同，它经常使用图形符号和图像，不是通过听觉而是通过视觉被接受的”。可惜的是，语言是听觉符号，文字是视觉符号这一十分明显而重要的区别，长期以来被人们忽视，因而强调所谓言文一致，不适当地宣传语言是第一性的，文字是从属的，无形中降低了文字的作用，尤其是在现代社会。
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以往的许多论著都认为，文字同思维的直接联系是文字发展的初级阶段的最突出的特点。作者不同意这种看法，认为“在文字发展的晚期，接近于现代的发展阶段，文字同思维之间发生直接联系的机会要多得多”。正因为文字广泛而频繁使用，“思维-文字”式的派生联系才有可能形成。作者对这一问题提供了两方面的证明，一是对不同的形式的阅读的分析考察，二是对先天聋哑人抽象思维的训练实践。