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6.回敬（2例）
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（8）“Well，you’re doing a Masters，so yours must be really good.”（“噢，你是硕士生，你的汉语一定非常好。”）
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（9）“Yours sounds pretty good too.”（“你的汉语听起来也相当不错呀。”）
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7.贬低（5例）
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（10）“It’s not too bad，I suppose.”（“马马虎虎吧，我猜想。”）
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（11）“I wish it was better.”（“我要是再好点儿就好了。”）
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（12）“I’m still going to fail my exams，though.”（“不过呢，我还总是考试不及格。”）
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（13）“Yeah，but my reading and writing sucks.”（“是啊，不过我的阅读和写作很烂。”）
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（14）“Sometimes I still feel like a beginner.”（“我有时候还觉得自己像个初学者。”）
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8.不同意（6例）
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（15）“Nǎli，Nǎli！”（“哪里！哪里！”）
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（16）“No，no，no！”（“不，不，不！”）
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（17）“Actually it sucks.”（“其实很烂。”）
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（18）“It really isn’t.”（“真的不是。”）
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（19）“I’ve studied it since high school and I’m still terrible.”（“我从中学就开始学了，但还是很糟糕。”）
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（20）“In my dreams！”（“我在做梦吧！”）
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9.修饰（0例）
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10.反问（2例）
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（21）“Do you really think so?”（“你真的这样想吗?”）
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（22）“You’re joking，right?”（“你在开玩笑吧，对吗?”）
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11.无视（1例）
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（23）“……”
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根据上面的结果，该研究作出了下列几点分析：
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（1）在所有23例样本中，英语恭维语回应的“接受”类的比例只有13.04%，而“不接受”类的比例则高达86.96%，后者是前者的6倍半。这一结果显示，在被试的英语恭维语回应中，确实受到汉语的巨大影响。
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（2）在“接受”类回应中，3名被试无一例外地采用了“感谢”策略，而未采用“同意”和“升级”策略。本来，这两类回应策略在英语母语人群中往往是反应最敏捷的，可是在该研究所调查的被试中，却显得反应最迟钝甚至没有反应。这一结果显示，尽管被试显示了“接受”，但仍然没有明确表示“同意”，更没有“升级”。其中例（1）的回应是“Erm…you think so?Thanks！”（“呣……你这样想吗?谢谢！”）接近于例（21）“Do you really think so?”（“你真的这样想吗?”）实际上是徘徊于“接受”与“不接受”之间。这提示，即使是“接受”者，也表现出“接受”的程度较低，而倾向于“不接受”。
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