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战斗机控制员的培训在防空学院进行，主要课程有战斗机控制员课程和首席战区控制员课程。训练中，首先学习空中交通管制、领航、气象学理论、防空系统兵器、计算机、雷达、电子战等科目，进而转入战斗机控制员课程和高级战斗机控制员课程。最初的训练通过模拟系统进行，该系统能模拟任何设定的防空态势，使学员在类似实战的条件下进行训练。通过4～18周的培训，战斗机控制员可掌握识别目标、选择兵器和拦截控制技能。
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海军的军官训练包括基础训练和在职培训两种方式。刚入伍的军校学员首先在国防学院或海军学院接受为期半年的入伍训练，然后学习为期3年的大学课程和三军基础知识，毕业后获得国家认可的大学文科或理科学士学位。毕业后，按专业转入相应的海军专业技术学院，接受有关专业学习和技能训练。海军军官目前主要分为指挥、轮机、飞行和电子4种专业。其中，指挥专业主要培养学员的作战指挥与部队管理能力，由海军学院负责实施，学制1年，分2个学期。经考核合格后获值班军官证书，并授予指挥专业少尉军衔。轮机专业学习舰艇或飞机的维修与保养，主要在海军工程学院进行，学制3年。首先进行为期1年的专业理论课程学习，尔后转入实践见习，经考核合格后获值班军官证书，并授予轮机专业少尉军衔。飞行专业主要培养海军航空兵飞行军官，由海军学院或空军学院实施，学制2年。第一年学习飞行专业基础理论，第二年开始飞行训练，飞行半年后授予海军航空兵专业少尉军衔，毕业后颁发飞行军官证书。电子专业培养学员熟练掌握各种电子器材设备的操作、保养和维修技术，由海军工程学院负责，学制3年半，毕业后授予电子专业少尉军衔。
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在职培训是海军加强部队建设的一项重要内容，指挥军官的在职培训已做到制度化、经常化和正规化。在职培训主要通过两种途径进行：一是在职学习。二是短期轮训。有计划地举办各种专题短期训练班，分期、分批地对在职军官进行轮训，时间长短不一，从几周到数月，最长不超过半年。短期轮训结束后仍回原单位任职。
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此外，印军还每年从各级指挥军官中挑选部分优秀人员赴英国、俄罗斯、加拿大、美国等国进修深造，学习外国的先进军事思想和现代战争的战略战术。
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近年来，印军十分重视将训练与可能担负的作战任务密切结合，突出了高寒山地实战训练，训练针对性较强。印巴边境有大片沙漠，中印边境和印巴北部边境地区山高林密，地理地形条件十分特殊。为使部队人员及装备适应特殊环境条件下的作战，减少非战斗损耗，印军加强了在沙漠、丛林和高寒山地条件下的演练，各联队中心还频繁在边境地区组织登山探险、雪地滑翔和木筏漂流等训练活动，以锻炼官兵的意志和提高他们在各种条件下的作战能力。
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印军认为在训练中使用模拟器材逼真、高效、费用低、效果好，能够很好地解决训练要求不断提高和经费不足的矛盾，因而逐渐改变了过去陈旧过时的训练方法，不断加大模拟训练的力度。目前，模拟器材训练已占陆军训练的5%，空军和海军训练的35%～40%。陆军使用模拟器材训练的对象主要是坦克乘员、导弹操作员、车辆驾驶员和高射炮手等。空军于1994年研制成功并装备部队的“空战模拟器”，采用先进的数字和计算机技术，可帮助飞行员掌握战斗机驾驶、特技和空中格斗技能。战斗机驾驶员在“空战模拟器”上培训3个月即可实际操纵战斗机。海军的模拟训练设施不仅形成了系列，而且十分先进。如“战舰海战控制模型”装备先进的电子计算机，可贮存并处理有关导弹直接命中、接触、反应时间、反潜及防空演习的灵敏性等数据，在训练中可通过模拟舰船、港口、航道、导弹标志和锚地等创造出一个逼真的战场环境。海军已开始使用海上舰艇作战模拟系统，辅助舰艇指挥官在岸上进行海战演练。近年来，计算机模拟作战演练在印度军事院校中也已逐渐普及。
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20世纪90年代以来，印度还积极参加联合国的维持和平行动，派出顾问、军事观察员、参谋人员和维和部队，利用这些机会以战代训。到2008年印度陆军共有9万人参加了43次联合国维和行动。
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演习是印军在日常训练的基础上，为提高部队整体战斗力而进行的联合性演练，为印军训练的最高形式。印军认为，组织实施军事演习是和平时期提高官兵单个军事技术和心理素质、发挥各种火力综合效力、增强部队整体作战能力、提高各军兵种协同作战水平的重要而有效的途径。通过演习，可以在最接近实战的条件下训练部队，可以实际检验军事理论、作战条令、作战预案、战役战术的科学性及新式武器装备的战术技术性能，从而最终达到提高司令部指挥决策能力和部队实战能力的目的。因此，印军每年均组织大量的各类演习，少则几十次，多则上百次，其演习活动已形成制度。
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为提高军队的整体作战能力，印军频繁举行诸军兵种合成演习，以检验军兵种协同作战配合及作战部队的应变能力。这些演习的特点：一是规模大，参演部队多，想定情况复杂，演习多在预设战场或与可能爆发战争的地域相类似的地区进行。印军的大规模合成军事演习大多在西部和北部边境地区举行，注重地面、空中、海上的快速机动、远程奔袭和迂回包围等样式的机动作战演练，以提高三军在机动作战中的协同作战能力。二是注重实兵对抗课目演练。印军把实兵演练视为对部队“最好的训练”，为提高演习效果，多次进行以实兵对抗为主要课目的演习，重点演练防守反击课目，全面检验部队的作战指挥、山地作战、陆空协同、快速反应和机动作战等能力。三是重视提高军兵种间的协同作战能力。印军的演习大部分有两个以上军兵种参加，如陆空协同、步坦协同和步炮协同等。陆军旅以上演习大多有空军参加，陆空协同作战训练科目主要有战略战役空中侦察、部队空中机动、夺取战场制空权、战场纵深攻击和紧密空中支援等。四是积极与外军举行联合军事演习。为了了解外军协同作战情况，促进相互交流，提高军队的训练水平及执行维和任务，印军十分重视加强同外国军队的联合军事演习，先后与美国、俄罗斯、新加坡、阿曼、德国、澳大利亚、日本、中国、阿联酋和南非等国军队举行了联合军事演习。2003年11月中印海军在中国东海举行了代号为“海豚0311”的联合海上搜救演习。2007年12月，中国和印度在中国云南举行了代号“携手”的联合陆军军事演习。2008年12月，中印两国陆军又在印度举行了“携手-2008”反恐联合训练。
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二 兵役制度
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英印殖民军时期，军队由英国军官指挥，雇佣印度人当兵，实行募兵制。各部队按照民族进行划分，组成单一民族的联队。英国人为了招募和管理土著士兵，采用任命印度土著人担任军官的总督委任军官制。1911年，印度制定了第一部比较完整的兵役法《印度陆军法令》。印度独立时承袭了英印殖民军的募兵制。1950年，印度重新颁布《陆军法令》，并制定了有关军人薪金、福利待遇和退休等方面的新规定。根据新的法令，原总督委任军官改为低级委任军官，列入军官系列，被委任者主要担任班、排长。鉴于英国籍军官仍在印军中担任要职，印度籍军官没有少将以上高级军官，印军遂推行军队“印度化”，大力培养印籍军官。到1958年，英籍军官已全部由印度籍军官取代。此后，印度兵役制度相对稳定，没有大的变化，仅根据实际情况有某些具体规定，诸如服役期限、妇女参军、募兵程序等进行局部修改。
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印度军队对军官和士兵分别进行招募，故兵役机构亦分别设置。军官招募的主要机构是联邦公务员委员会，各军种选拔中心，陆、海军选拔委员会和空军选拔委员会。士兵招募的主要机构是陆军兵役局和空军兵役局。此外，印度陆军各团队中心可以自己招募士兵，军队为各团队分配一定的入伍名额。
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印度武装部队官兵通过社会公开招募择优录取。1984年以前，士兵主要从北部和西北部征召，后改为按照各邦男性适龄人口比例征招，以体现各民族平等。招募范围包括所有适龄青年，而不考虑其民族、种姓和宗教信仰。招募计划由陆、海、空军根据现有兵员空缺分别制定和提出，经国防部审核后，报内阁政治事务委员会批准，兵役机构负责实施。
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印军士兵的来源是具有一定文化程度的适龄青年。入伍条件因军兵种不同而略有差别，应征年龄在15～28岁之间，文化程度一般达到10年制学校毕业水平以上，海、空军的要求高于陆军。应募者通过体检和各种考试后，还要参加短期集中军训，方可正式入伍。
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印军军官的主要来源为地方大学毕业生、高中生和少年军校毕业生，各类应募人员的年龄、文化程度要求不同。大学毕业生，年龄19～25岁，具有工科或理科学士学位，法律、兽医等专业毕业生可延至27岁；高中毕业生和少年军校学员，年龄16.5～19岁，要求有12年制中学毕业文凭。
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联邦公务员委员会每年举行两次考试，选拔军官候选人。考试合格者要参加军队组织的统一考试，通过后还须经各军种选拔委员会面试和体检，最后按照分数高低顺序录取。大学毕业生入选者分别进入印度军事学院（陆军）、海军学院、空军学院和军官训练学校，接受为期10个月至1年的军事和专业训练，毕业后可担任永久委任军官或低级委任军官。高中毕业生入选者首先进入初级国防学院学习3年大学普通课程，然后分别进入印度军事学院、海军学院或空军学院，接受为期1年的军事专业训练，毕业后委任为永久委任军官。
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某些特殊专业部门的军官应募者可不参加统一考试，直接由三军选拔委员会招募。部分服役满5年、符合应募条件的士兵在接受初任军官训练后，也可被委任为军官。
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海军和空军可从国民学兵团成员中招募军官，陆军可从国民学兵团中招募短期服役军官。国民学兵团成员不参加武装部队统一考试，直接由三军选拔委员会考核录取。
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印军部分军事专业招募大学二、三年级在校生，其入伍程序与大学毕业生入伍程序基本相同。应募者须通过各军种选拔委员会笔试、面试和体检，并在军种军事学院接受短期军事训练后才可担任军官。陆军从士兵中选拔出的军官候选人须先在陆军士官学院学习3年，然后在军事学院受训1年，方可担任军官。
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印军士兵的军衔设置为2等6级，即军士——上士、中士、下士；士兵——一等兵、二等兵、列兵，空军不设上士军衔。应募者正式入伍后首先授予列兵军衔。某些有技术专长的新兵首次可授予二等兵军衔。具有下士以上军衔的士兵可担任班长。
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士兵入伍时要签约。入伍契约分作战人员和非作战人员两种，内容包括服现役规定、服预备役规定，延长服现役期替代服预备役、从现役转入预备役、从预备役转入现役、由于退役条件改变而改变服役期等规定。
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士兵服役形式有服现役和预备役、单纯服现役、直接服预备役三种，士兵的服役年限随职衔的晋升而延长。当服役满最低年限后，可随时被强制退役，也可由本人申请退役。
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印军军官的军衔设置为5等14级，即元帅；将官——上将、中将、少将、准将；校官——上校、中校、少校；尉官——上尉、中尉、少尉；低级委任军官——一级委任军官、二级委任军官、三级委任军官。海、空军称“低级委任军官”为“准尉”，其中海军设两级准尉，空军设三级准尉。元帅军衔仅在战时授予有特殊功勋的军种参谋长。印度历史上只任命了两位陆军元帅，一位是1969年6月至1973年1月任陆军参谋长的马内克肖上将。他因在1971年的第三次印巴战争中功勋卓著，因而于1973年1月1日由上将晋升为元帅军衔。另一位是曾任印度独立后第一任陆军总司令和第一任陆军参谋长的卡里亚帕上将。他指挥过1947年第一次印巴战争。在他退休30年后于1986年获得这一任命。印度空军到现在只任命过1名元帅。2002年阿尔简·辛格上将因在空军建设和1965年第二次印巴战争中功勋卓著被授予空军元帅军衔。他也是印度空军目前唯一晋升为上将的军官，以前所有的空军参谋长都是中将军衔。印度海军还没有任命过元帅。
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初级国防学院毕业生毕业时授予少尉军衔；大学毕业生毕业时授予少尉军衔；从部队选拔的士兵在陆军士官学校学习3年、在印度军事学院学习1年后授予少尉军衔。
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