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日本常识 1.日本如何进行小学教育？
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日本的小学教育也叫初等教育，由单一六年制组成，儿童满6周岁就可以入学，12周岁毕业，属于义务教育阶段。新生入学从每年4月份开始，多数小学采用的是三学期体制，分别为暑假、寒假和春假。
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日本小学的教学科目包括国语、算数、社会、理科、图画以及家政、音乐、体育等，教育课程由各学科、道德和特别活动三部分组成。
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日本很重视儿童的身心发展，根据相关规定，小学的教育目标为：
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（1）以培养学生社会实践的经验为基础，使学生理解人与人之间的关系，养成合作、自主和自律的精神。
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（2）引导学生了解国家的现状和传统，培养学生国际协作的精神。
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（3）锻炼学生的生活自理能力，让学生了解社会产业的一些基础常识，以便为日后所用。
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（4）强化学生的国语训练，增强学生使用国语的能力。
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（5）让学生了解日常生活中所必需的数量关系，并养成处理数量关系的能力。
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（6）培养学生利用科学知识观察经常出现的自然现象以及处理这些自然现象的能力。
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（7）培养学生良好的生活习惯，促使学生健康、安全、和谐地发展。
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（8）培养学生的兴趣爱好，丰富学生的业余生活。
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2.日本是怎样实行中等教育的？
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日本的中等教育分初中和高中两个阶段，初中属于义务教育的完成阶段。
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（1）初级中学教育
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根据《学校教育法》规定，初中教育的目的主要体现在：培养学生作为国家与社会一员所必须具备的资质；教授学生一些职业所需的基础知识和技能；增加校内外的社会实践活动，培养学生的情感及公正的判断能力。
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初级教育的学制为三年。教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。教学内容包括必修课和选修课。必修课包括国语、社会、数学、理科、音乐、美术、保健体育、技术与家庭；选修课在第一学年主要是外语，第二学年为音乐、美术、保健体育、技术与家庭以及外语，第三学年除在必修的课程中选择外，还有外语等。
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（2）高级中学教育
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根据《学校教育法》的规定，高中是在初中教育的基础上，以实施高级普通教育和专门教育为目的。高中要实现的教育目标主要有两个：一是培养学生将来作为一名建设者所必需的素质：二是使学生能自觉地掌握一门或几门专业技能以备将来所用。
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高中学制为三年，通常按学科划分为普通、职业和综合三类，按授课方式分为全日制、定时制和函授制三种形式。
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高中设必修课和选修课，教育内容同样由各学科、道德和特别活动构成。实行学分制，毕业需要修满80学分。一般学科课程有国语、数学、理科、地理公民、艺术、外语、保健体育及家庭。此外，各科都开设了与之有关的“课题研究”课，以提高学生解决实际问题的能力。
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3.日本的职业技术教育有哪些特点？
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