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问：但是目前的影像记录是否还是缺乏一种记录的眼光和视野？从一个人类学者的观点看来，影像记录应该记录什么、怎么记录？
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答：不同的人会做不同的记录，也很难说什么可以记录，什么不可以记录。任何以往被忽略的东西，被记录下来都是有意义的。就像有些拍纪录片的，就拍他的父亲、母亲，那同样很有价值，所以不在于题材是什么。我的学生经常说：哎呀，没有题材可拍。我说：身边一大把，关键是你怎么拍，就比如你们自己的大学生活。你老是想，我要找钱下乡去拍。但是别人正在找钱来拍你们，中国的大学生怎么啦？你就是大学生，就在现场，为什么不可以拍拍自己？广州的周浩到湖南一所中学拍了部《高三》，十分精彩。但学生和老师自己，却不把自己正在经历的事当回事。
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关键是你怎么想，怎么拍。这个世界这么大，层面那么多，社会那么复杂，你只要抓得到一个切入点，抓得到应该被记录的东西，也许它就具有某种史诗的意义。因为现在正处于一个时代的转型期，的确，中国人既不幸运，又幸运。对于搞艺术的、搞影像的人来说，幸运的是，可以在这么短的时间内，经历那么多事。人家可能是一个世纪的变化，我们在二三十年的时间里经历了。这就看个人怎么去抓住了。
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问：您在进行视觉人类学研究和策划相关影像活动时，目前碰到的最大的困难是什么？
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答：材料太少。我给学生开课，找不到多少参考文献和经典作品。后来我跑到香港和其他地方去找，国外朋友也提供一些帮助，这个困难才有所缓解。但是这也说明这个领域空间很大，空白很多，很值得做。
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参考文献
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原载《广西民族大学学报》（哲学社会科学版）2008年第1期
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[1]黄世杰，《广西民族大学学报》（哲学社会科学版）编辑。广西南宁，邮编：530006。Senkey，女，中山大学人类学系本科生，研究方向：视觉人类学。广东广州，邮编：510275。谢勤亮，中国传媒大学博士生。北京，邮编：100000。
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[2]邓启耀（1952～ ），中山大学人类学系教授，研究方向：视觉人类学、民俗学。广东广州，邮编：510275。
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文化寻真：人类学学者访谈录（2005～2015） 人类学研究应该加强概念提炼
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问/殷鹏 关祎[1]答/张继焦[2]
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