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无限忠于祖国、忠于人民，毕生献身科教事业的张维同志虽然离开了我们一年了，但是他丰硕的历史业绩、坚毅的科学精神和高尚的道德风范，将永远留在我们心中。
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壳体理论与实践的奠基人和开拓者
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缅怀张维院士，必须首先了解他在科学上的成就、他在人类科学知识宝库中所作出的一份重要贡献。这在《中国现代科学家传记》第一集（中国科学院院长卢嘉锡主编，1991年3月科学出版社出版）中，作了这样的评价：1937年，张维考取中英庚子赔款资助，留学英国。翌年，获英国帝国理工学院DIC文凭。1938年7月，到德国柏林高工深造，1944年获工程博士学位。他在博士论文中，在国际上最先解决了圆环壳受旋转对称载荷作用下的应力状态求解问题。归纳起来，张维在学术上的贡献是：首次求得薄壁圆环壳的渐近解；求得比较完整的承受任意荷载的薄壁圆环壳、弯管的精确解；对圆环壳几何非线性、屈曲及后屈曲特性分析作出了贡献；对环壳在弹性元件、转子设计以及波纹管膨胀节等应用中取得了多方面成果；首次找到薄壳相关方程的一簇新的解函数，从而解决了全域一致有效地展开奇异无矩解的难题。这在国际工程力学界产生了重大影响，为中华民族的优秀儿女在工程力学领域争得了荣誉。1987年获联邦德国洪堡基金会洪堡奖章；1988年获联邦德国“大十字勋章”；2001年获世界工程组织协会联合会“工程教育优秀奖章”等。
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对于张维院士的壳体理论与实践的成就及其重要意义，我们外行人茫然无知，或不甚了了。有的人则视而不见，因哲人已去，便冷漠淡化处之。
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为了识读张维院士壳体理论与实践的科学内涵，我特意请教了清华大学工程力学系任文敏教授，他指出：壳体理论是工程力学的一个重要分支。圆环壳体上有两个曲率，在数学上称为高斯曲率变号的壳体。要求得正负高斯曲率不同区域的一致有效解，在20世纪40年代没有计算机可供使用的情况下，是世界上的一大难题。张维教授凭藉他杰出的数学天赋和倔强的毅力应用手中的笔进行了计算，终于探索到了壳体理论的真谛。
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这正如意大利物理学、天文学家伽俐略曾经说过：“宇宙中最好的书是用数学语言写成的。”马克思也说过：“一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。”张维教授在壳体理论方面的贡献，正是由于他成功地运用数学语言写成的。
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张维教授极其重视理论联系实际，身体力行，积极推广应用壳体理论知识，为力学工程服务。新中国建立初期，他率先在清华大学汽车实验室屋顶设计与施工中应用柱形薄壳屋顶，树立了样板。与此同时，他发起组织编写《壳体结构文汇》，普及壳体理论知识。他亲自在北京高等材料力学讲习班，向工程技术人员讲授“壳体结构入门”，培养了一大批工程技术人才。几十年来，壳体理论在现代化建设中广泛应用，使许多优质美观的大跨度土木建设工程应运而起。例如，20世纪50年代兴建的北京乒乓球馆屋顶、北京人民大会堂大礼堂屋顶、北京站大厅屋顶等，至今仍然放射出耀眼的光辉。20世纪90年代兴建的北京西客站中央大厅，跨度很大，中间无支柱支撑，都是借助壳体受力特点的成果。由于壳体受力合理，可以用较少材料，做成跨度很大很坚固的结构，既节省了成本，又减少了投资，使工程建设达到多快好省。这里饱含着张维院士的功绩。
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张维院士坚持科研工作有强大的活力和动力。他经常向工程界人士了解工程对力学的要求，从工程中提炼出力学问题，并善于从实践问题简化出力学模型，提出解决问题的方案。例如，他对潜艇的耐压舱加强圆柱壳体、头部斜锥壳体的强度、稳定性的研究；对飞机的机身、机头锥壳的强度、稳定性的研究；对我国分离工业工程中，高速离心机的研究；对核电站管道系统进行流固耦合诱发振动的研究；对由波纹壳体做成真空的托克玛克聚变堆装置正交异型圆环壳、非对称载荷、非线性、屈曲问题研究，等等，均取得了积极成果。上述多项研究成果都达到国内先进水平，部分达到国际先进水平。曾受到国家有关主管部门的高度赞扬和奖励。诸多奖项，是一座座镌刻着张维院士科学业绩的丰碑。
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张维院士用汗水和心血浇灌出来的壳体理论与实践的科研成果，为国内国际工程力学界所公认，已载入工程力学发展的光辉史册。
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教育改革的前驱
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建立深圳经济特区，是我国实现“四个现代化”战略目标中的一个创举。要建设深圳，必须依靠科学技术和教育。所以，广东省委和深圳市委决定创办一所新型的深圳大学，培养高级专门人才，这是一项重要的战略决策。
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1983年，国务院任命张维教授出任深圳大学首任校长。他承担的重任是：“办一所新型大学”。所谓新，就是要对传统的教育制度、教育机制、教学内容、教学方法、学校管理、校风和学风等进行全面改革，不能循旧章、走老路，就是要推陈出新。要立足于“改”，才能办出一个有自己特色、适应深圳特区需要的新型大学。20世纪80年代中期，我曾两次访问深大，感受到了一股清新而浓郁的时代气息，领略到了张维校长锐意改革、求实创新的进取精神。
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在校园规划和建设方面，深大校园没有照搬国内现有大学建成一个小社会的模式，而是对社会开放，不造围墙，不把学校与社会隔开。它竭力避免全国形成的“学校办社会”的弊端，尽量不在校园内建教职工家属宿舍、幼儿园、小学、中学等社会事业，使学校成为美观宁静的学府。使学校领导能够摆脱烦琐的行政事务，全力以赴抓好教学、科研工作。
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在办学方针方面，张维校长根据国际和国内高等教育多年来的经验和他本人几十年来的亲身体会，认定要办好大学，就必须抓好教学和科研两方面的工作。大学既要出德智体全面发展的人才，又要出高质量的科研成果。也就是说，大学既是教学中心，又是科研中心。
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在教学方面，他从深圳特区经济建设对人才的迫切需要与深大的实际可能出发，先设立建筑、经济、法律和外国语四个系，然后继续增设电子、机械、土木、数学、物理、化学和中文系。学校的教学工作，包涵业务教学、政治思想教育、体育锻炼和社会实践。教书育人，是办学的主题，体现办学的指导思想。
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为了快出人才、出优秀人才，他率先对在计划经济条件下国内各大学长期沿袭的大学生毕业包分配、大学生不交学费、大学生没有选择课程和决定学习方向的自由权等旧体制，进行有力的批判和突破。深大实行新的教学体制：一是实行毕业生不包分配、自谋职业的制度；二是不设助学金，设置奖学金，实行学生交纳学费制度；三是建立导师制，实行学分制、双学位制、主修课与副修课制。
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为了提高学生培养质量，张维校长强调基础课要由教授讲授。数学、物理、化学、生物学这些基础课，要求教师的水平要高，经验要丰富，讲授要有启发性，在学科的发展上有自己的科研成果，能够画龙点睛。这对提高高等教育质量，提高学生的综合素质，是一项根本性措施。他经常如数家珍似地称道解放前清华大学名教授讲授基础课的盛况：理、工学院一年级的物理课，先后由叶企孙、萨本栋、吴有训、赵忠尧、周培源、王竹溪和钱三强等教授讲授；化学课由张子高、高崇熙、萨本铁教授讲授；数学课由郑桐荪、熊庆来、杨武之、赵访熊、段学复等教授讲授；生物课由陈桢、李继侗等教授讲授。那个时代毕业的校友，日后工作中有所建树，他们共同的感受是与在校受到良好的基础教育有关。他还以德国柏林高等工业学校、瑞士苏黎世联邦高工、美国麻省理工学院、加州理工学院等均由著名教授给一年级学生讲授基础课的实例来佐证。
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为了扩大学生的知识面，深大特开设全校公共选修课，有文学、历史、音乐等。
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为了强调理论联系实际，深大计划安排三次实习，第一次在深圳，第二次在内地，第三次在香港。
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为了培养学生自立、自强、艰苦奋斗的思想品德和独立工作能力，实行勤工俭学，树立正确的劳动观点。
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为了活跃学生思想，促进互相交流，增进群体观念，改变国内大学按系、班级分配宿舍的习惯做法，实行由学生不分专业、不同年级的同性别的自由组合。
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为了培养学生具有创新精神和创新能力，关键在于要让学生成为学习的主人，而不是学习的奴隶。
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上述教学体制方面的改革，是创新，是跃进。它打破了人们的固有观念和习惯，曾经引起震动。有强烈的时代呼唤，也有冷漠和非议。张维校长义无返顾，坚定不移地顽强冲刺。
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在科研方面：张维校长把科研工作看作是办好大学、提高学术水平和教学水平的根本任务。
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他强调图书馆对大学的重要性，图书馆是知识库，是大学的心脏。所以，在建校规划中把图书馆放在中心位置，从设计到施工，都向国内外公开招标，保证了深大图书馆建设工程的高标准、高速度和高质量。图书馆聘请了国内资深名教授担任馆长。同时，向国内外著名大学征集图书期刊，丰富图书馆的馆藏。德国杜伊斯堡大学和杜塞尔多夫大学就捐赠了几万册图书和期刊，其中的全套化学摘要（Chemical Abstracts），是国内少见的珍品。
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