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答：英文的拼写法，是群众从古至今在很长的时期中逐渐形成的习惯。学者从中分析出正词法，条例复杂，内部多矛盾，并非没有正词法。
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问：拼音方案加正词法，是否就是拼音文字了？
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答：方案加正词法，完成了拼音的技术设计。要成为跟汉字并用的拼音文字，还要有多数人民的经常使用和国家法律的审定认可，这需要很长的时期才能逐步实现。国家的语文政策是：用拼音帮助汉字，不是以拼音代替汉字。
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问：“注音识字、提前读写”，是否是先进的教学法？
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答：它是先进的教学法，当然还要在实践中不断改进，特别是要结合电脑来发挥更大的作用。
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2007年2月2日 时年102岁
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我的人生故事 [:1706057136]
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我的人生故事 文字性的图画
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原始图画逐步发展，分化成为两样东西：一样是艺术图画；另一样是实用文字。图画是怎样变成文字的呢？这里举一些例子作为说明。
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世界上的许多民族，处于文化水平极不相同的层次之中。在不久以前，有的民族还没有文字，有的民族还在创造原始文字，各民族所使用的文字也彼此水平不同。看看某些民族在近代创造的图画文字，可以推想古代创造文字的经过。文字性的图画，即文字画。
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（一）欧吉蓓少女幽会信
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意译：
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熊妹问狗哥，
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狗哥几时闲？
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我家三姊妹，
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妹屋在西边。
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推窗见大湖，
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招手唤孤帆。
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小径可通幽，
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勿误两相欢。
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图解：
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这是加拿大印第安人欧吉蓓（Ojibwa）部落一位少女给男友的情书。左上角的“熊”是发信人（女方）的图腾。左下角的“泥狗”是收信人（男方）的图腾。上方三个“十字架”表示信基督教的三个女人。十字架的右边有两间小屋。西边小屋里画一只“招呼的手”，表示这是发信人的住处，欢迎来临。右边有三个湖泊，北面一个是大湖。有三条道路，一条通到发信人的小屋，一条通到收信人的住处。
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