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1706060373 老师:有的宗教经过改革,幻想来生同时建设现世,跟现代化没有矛盾。有的宗教千年不变,幻想来生而否定现世,死了比活着好,未能适应现代化。
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1706060375 学生:现代化是历史的进步,为什么要反对?
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1706060377 老师:现代化要求变革,一方面触及既得利益,一方面触及传统意识。
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1706060379 学生:今天的现代化生活,远远胜过了宗教经典所描写的天堂。为什么人们还把天堂当作最理想的归宿?
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1706060381 老师:能享受到现代化生活的人太少,多数人没有看见过现代化生活,别说享受到现代化生活了。人类永远不满足于现实,永远幻想着有更美好的灵境出现。
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1706060383 学生:宗教和文化是什么关系?
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1706060385 老师:宗教是原始文化的结晶,在古代宣传宗教就是推广文化。文艺复兴之后,科学猛然起飞,否定宗教中的某些假设,于是宗教跟科学发生矛盾。有的宗教改用历史观点解释经典,容许认识的更新,跟科学不再矛盾了。有的宗教还未能做到这一点。
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1706060387 学生:主义和文化是什么关系,跟宗教和科学知何区别?
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1706060389 老师:信仰分直觉信仰和哲理信仰;宗教是直觉信仰,主义是哲理信仰。知识分经验知识和实证知识;主义是经验知识,科学是实证知识。宗教和主义都不许怀疑,科学欢迎怀疑,不断反复论证。
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1706060391 学生:为什么国家跟宗教难分难解?世界国家按信仰如何分类?
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1706060393 老师:神权国家,政教合一,又分神学教育和世俗教育;君权国家,一人或一个集团统治全国,又分经济封闭和经济开放;民权国家,多党直选、三权分立,又分自由民主和限制民主。有的国名标明宗教立国;有的国名标明主义立国;民主国家一般没有国名标签。
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1706060395 学生:苏联瓦解后,许多国家删除国名中的“人民”两字。为什么?是哪些国家?
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1706060397 老师:国名中加“人民”两字原来表明是模仿苏联,删除两字表示不再模仿。删除“人民”两字的国名不少,可查地图。
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1706060399 学生:新阿富汗,国名为“阿富汗伊斯兰教国”,这跟塔利班有何区别?
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1706060401 老师:塔利班建造4万个清真寺,召集30万毛拉,实行宗教教育。新阿富汗培养100万小学教师,实行世俗教育。这就是区别。
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1706060403 学生:新伊拉克也有官方宗教,为什么国名为伊拉克共和国,不称伊拉克伊斯兰教国?
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1706060405 老师:这表示政教分离了。
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1706060407 学生:什么叫作萨满教?
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1706060409 老师:一种原始宗教,流行于欧亚大陆的北方大地,广袤无垠,从北欧的芬兰到东亚的尽头,延长到北美和中南美。不同地方,名称不同,实质相同。蒙古族、满族、突厥族、芬兰族、俄罗斯族,是主要的在民间信奉萨满教的民族。北亚、中亚诸多民族,都以萨满教为传统宗教。它不是官方宗教,但是深入民间,成为许多民族的潜在意识。
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1706060411 学生:它的具体表现是什么?
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1706060413 老师:它没有经典,没有组织,没有神殿,信徒游荡,巫术治病,驱鬼迎神,占卜吉凶。“跳神”是典型活动之一。
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1706060415 学生:俄罗斯也相信吗?
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1706060417 老师:在俄罗斯,它隐藏于东正教之中,表现为“圣愚崇拜”(参看《理解俄国:俄国文化中的圣愚》,生活·读书·新知三联书店和牛津大学出版社联合出版)。“圣愚”,既圣又愚的“圣人”,实际是一种巫师。大文豪如普希金、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基等都有描写圣愚的著作。帝俄时代,某些“圣愚”出入宫廷,影响政治。一向禁止新闻报道,外界茫然无知。
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1706060419 学生:中国也有原始信仰吗?
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1706060421 老师:中国商朝,盛行原始信仰,国家大事都要占卜,甲骨文中的“贞人”就是知识巫师。今天中国的边地还有巫师活动。
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