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“看来你还是不情愿啊!”蒋介石说完哈哈笑了:“不情愿也得情愿,战争不等人,明天就下命令,后天就上任。”
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“这也太紧张了吧?”
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“都是战争逼的。”
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说话间,远方还传来隆隆的炮声。
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陈立夫伴着日军的炮声走马上任了。在敌人的炮声中开始了他为期七年的教育生涯。
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陈立夫上任第二天,就报来了新的消息:有三所小学和一所中学,遭到了日机的轰炸,128名学生和两名教师在这次袭击中死亡。
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“会暂且开到这里,先处理丧事。”正在开会的陈立夫中止了会议。
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陈立夫驱车来到了位于光华路的一所小学校现场。这是四所遭轰炸最为严重的一所学校,日机总共在这所小学投下了五枚重型炸弹,81人死亡。其中一个班级正在上课,34名学生,还有1名教师全部遇难。
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陈立夫来到这座教室的时候,只见教室全部坍塌,把一边的老榆树也砸倒了。
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陈立夫看完了现场,又来到了战时救护医院,看望那些受伤的学生。在一个病床前,他停下了脚步,俯下身子问道:“你现在好吗?”
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受伤的女学生回答:“现在好多了。刚入院的时候我还昏迷不醒。”
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“当时的情况你还记得吗?”
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“记得,记得。”女学生说:“我和三个女生正在校园里跳皮筋,正用劲的时候,听到了轰鸣声,我们还没有反应过来,一架日机就贴着二班的教室到了头顶上,一阵风起,伴着一声炸响,我什么也不知道了。”
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“要记住这笔血债!”
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女学生咬咬嘴唇,点了点头。
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“等你伤好了,要好生学习,将来报效祖国。”
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“好的。”
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另外,他还告诉陪同的医院院长说:“要好好为他们治疗。”
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……
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陈立夫的“五湖四海”
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炮弹为陈立夫上了第一课,今后还将有更多的炮弹陪伴着他,走过这抗日战争的七年。应该说这仅仅是开始。
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形势是制定政策的先导。
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面对着抗日战争的全面爆发,文化需要适应,建设需要适应,教育也要转轨。有人讲,学生要停课,教师要扛枪,高年级的学生也要参战,做到全民皆兵。有人提出废弃旧制、实施战时教育的主张,以应对“一切为了抗日,一切为了前线”的口号。从这样的主张出发,战时的大学,应该办成“抗战人才的供应所”,“救亡干部的训练所”,“同时也是民族革命青年先锋战士的产生地”;“高中以上的学校除个别与战事有关者外,为配合抗战,均应予以改组和停办”,鼓励大家当兵去;“初中以下学生未及兵役年龄”的,“亦可变更课程,缩短年限”。还有的希望把沿海的大学撤到后方,等等,不胜枚举。
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面对着教育要急速转轨的新形势,陈立夫有很多工作要做。更令陈立夫忧心的,新官刚上任,人们对他还不相信,观望者十有八九。常言说:一朝天子一朝臣。自己不是CC派,凶多吉少,这碗饭要端多久,心里真没谱!
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