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“看来你还是不情愿啊！”蒋介石说完哈哈笑了：“不情愿也得情愿，战争不等人，明天就下命令，后天就上任。”
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“这也太紧张了吧？”
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“都是战争逼的。”
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说话间，远方还传来隆隆的炮声。
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陈立夫伴着日军的炮声走马上任了。在敌人的炮声中开始了他为期七年的教育生涯。
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陈立夫上任第二天，就报来了新的消息：有三所小学和一所中学，遭到了日机的轰炸，128名学生和两名教师在这次袭击中死亡。
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“会暂且开到这里，先处理丧事。”正在开会的陈立夫中止了会议。
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陈立夫驱车来到了位于光华路的一所小学校现场。这是四所遭轰炸最为严重的一所学校，日机总共在这所小学投下了五枚重型炸弹，81人死亡。其中一个班级正在上课，34名学生，还有1名教师全部遇难。
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陈立夫来到这座教室的时候，只见教室全部坍塌，把一边的老榆树也砸倒了。
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陈立夫看完了现场，又来到了战时救护医院，看望那些受伤的学生。在一个病床前，他停下了脚步，俯下身子问道：“你现在好吗？”
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受伤的女学生回答：“现在好多了。刚入院的时候我还昏迷不醒。”
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“当时的情况你还记得吗？”
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“记得，记得。”女学生说：“我和三个女生正在校园里跳皮筋，正用劲的时候，听到了轰鸣声，我们还没有反应过来，一架日机就贴着二班的教室到了头顶上，一阵风起，伴着一声炸响，我什么也不知道了。”
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“要记住这笔血债！”
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女学生咬咬嘴唇，点了点头。
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“等你伤好了，要好生学习，将来报效祖国。”
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“好的。”
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另外，他还告诉陪同的医院院长说：“要好好为他们治疗。”
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……
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陈立夫的“五湖四海”
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炮弹为陈立夫上了第一课，今后还将有更多的炮弹陪伴着他，走过这抗日战争的七年。应该说这仅仅是开始。
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形势是制定政策的先导。
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面对着抗日战争的全面爆发，文化需要适应，建设需要适应，教育也要转轨。有人讲，学生要停课，教师要扛枪，高年级的学生也要参战，做到全民皆兵。有人提出废弃旧制、实施战时教育的主张，以应对“一切为了抗日，一切为了前线”的口号。从这样的主张出发，战时的大学，应该办成“抗战人才的供应所”，“救亡干部的训练所”，“同时也是民族革命青年先锋战士的产生地”；“高中以上的学校除个别与战事有关者外，为配合抗战，均应予以改组和停办”，鼓励大家当兵去；“初中以下学生未及兵役年龄”的，“亦可变更课程，缩短年限”。还有的希望把沿海的大学撤到后方，等等，不胜枚举。
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面对着教育要急速转轨的新形势，陈立夫有很多工作要做。更令陈立夫忧心的，新官刚上任，人们对他还不相信，观望者十有八九。常言说：一朝天子一朝臣。自己不是CC派，凶多吉少，这碗饭要端多久，心里真没谱！
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