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1706293262 在美国,看来全部知识都是由零星点滴而五花八门的资料积累而成的。当时的普遍趋势几乎是只要你发现这类资料,有一点就尽量蒐集一点,先不管它们是否可以列入熟悉的欧洲品种类目中,一般都是由美国人收集各种新奇事物,然后,学究气和书生气十足的欧洲人则使之系统化。欧洲的(特别是英国的)园艺学家和博物学家帮助美国人瞭解自己身边的宝贵财富。约翰·巴特拉姆这位自学成材的费城人发现的植物可能比任何其他美国人都要多,并且还在美国建起了第一座植物园,他之所以能从事这项事业,并且进行广泛旅行,全靠彼得·柯林逊的资助。后者是伦敦的植物学家和苗圃产品商人,他从美国输入植物品种,转手卖给英国的园艺行业。但是,正如一位同时代人所描述的,巴特拉姆与其说是“一位学者还不如说是一个收集家”,他虽然是“一个出奇的天才”,但掌握的植物规律知识却少得可怜。他手中掌握的大量种子和植物在系统的植物学上所具有的意义,全靠英国博物学家汉斯·斯隆爵士和马克·凯茨比、荷兰植物学家约翰·弗里德里克·格罗诺维斯以及伟大的瑞典学者卡尔·林奈来发现。巴特拉姆一方面对收集新品种具有强烈的爱好,但另一方面又无力把这些品种系统化,这种特点正代表了美国学术思想的倾向。
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1706293264 另一个这种类型的著名美国植物学家大概要算约翰·克莱顿,他是弗吉尼亚格洛斯特县的一个职员。他所收集的大量标本为格罗诺维斯的著名论文《弗吉尼亚植物志》(一七三九——一七四三年)提供了原始素材,这篇论文甚至林奈本人也曾广泛引用。《弗吉尼亚植物志》这样一篇殖民时期有关美国植物学的最具有指导性而又最有条不紊的论文竟然出自欧洲学者的手笔,这是完全符合美国的特点的。
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1706293266 在殖民时期,为促进系统科学的发展而努力作出贡献的最为突出的美国人是卡德瓦拉德·科尔登。这位精力旺盛而往往轻率作出推论的美国人出生于苏格兰,在爱丁堡获得硕士学位,并在伦敦接受医学教育。他一七一○年来到北美殖民地,从一七一八年到一七五○年退休为止,他在纽约担任过一系列公职——从总勘测长、总督行政委员会成员,一直到副总督。他一生大部分时间都是通过副职处理这些公务,自己则在公费支助下全心全意从事科学研究,决心在这方面创造出不朽的业绩。由于他的思想极富逻辑性,所以很早就被林奈的分类法所吸引。虽然科尔登在探索一种荒诞的“自然”植物学体系上花费了很多精力,还在这方面写出一大堆东西,并且又热衷于思索最一般性的科学问题,但是,很少有人注意和承认他那套东西。真正为他赢得国际声誉的是他对美国植物学新奇事物的收集和描叙。他的《科尔登宅园周围的植物》,即在他纽约农庄周围发现的各种植物一览表,可算是殖民时期出自美国人手笔的最接近系统植物学的作品。但是,这部作品在美国却从未全部印行过。
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1706293268 美国那种散乱地收集材料的治学方法似乎具有传染性。一个名为彼得·卡尔姆的博学的瑞典教授,由斯德哥尔摩皇家科学院资助,于一七四八年来到美国,专门调查可能对瑞典有用的植物和树木。他来到美国之后就被那些五花八门的诱人事物述住。因此.他虽然也曾发现了某些美国植物新品种,其中有些甚至是新的植物大类,但是他的主要成果完全没有系统化,他所著《北美旅行记》一书包括不少混杂的内容,诸如加拿大妇女的短得出奇的裙子、美国农场主极为浪费的耕作方法、黑蚁的习性……等等。
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1706293270 乔治·布方和林奈都大力鼓励美国人勘探和发现他们的新世界。欧洲人的利益同美国的大好机会是协调一致的。但是,美国人所处地位仅仅是为欧洲专门研究系统化问题的科学家提供原始材料,他们贡献的知识很少带欧洲的色彩。而在当时的欧洲,专门研究系统化问题的科学家又实在大多,有时会使美国人感到他们自己根本无需去从事大规模的概括工作。况且,美国人缺少空闲时间,他们离历史悠久的图书馆和学术中心是如此之远,而且新世界又有各式各样“意想不到的现象”在吸引着他们。在欧洲,要发现自然界某种新事物需要有哲学家的专心致志、学者的深入研究和百科全书编者的勤奋努力,而在美国,人们想躲开新鲜事物却是一件不容易的事。
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1706293275 美国人:从殖民到民主的历程 [:1706291858]
1706293276 美国人:从殖民到民主的历程 二十七 重视博物学
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1706293280 在那个时代,美国人要想发现什么东西既不需要什么胆量,也不需要什么想象力。在历史悠久,人口众多的英国,每一新事物或新经验的取得都要花费气力,需要才干或胆识。然而在美国却不然。在这里,崭新事物似乎硬是层出不穷地显现在人们的眼前,即使那些最漫不经心、最不敏锐的人也都会看到。
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1706293282 然而,美国人轻易相信只要敏锐地观察世界,并生活在其间,就会得到新知识,这难道能怪他们吗?他们为什么竟不象亚洲或欧洲同时代人那样愿意通过冥思苦想和埋头研究来寻求知识呢?正如夏特吕侯爵在一七八二年所说:
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1706293284 科学越是接近于完善,新发现的可能性也越少。但是,美国在学术领域里的条件和我们所注地方的条件一样,也是很优越的。她的帝国疆域广大,天地辽阔,从伯诺斯考特到萨凡纳,从湖泊到海洋,有什么东西不能看到?在博物学和天文学两方面,美国得天独厚,而至少在博物学方面是大有发展余地的。
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1706293286 美国人对知识作出的最有价值、而且当然也最具美国特色的贡献之一,是他们对日常生活经历和实况的记录。这就是博物学。
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1706293288 在十七世纪后期的英国,罗伯特·博伊尔、艾萨克·牛顿爵士和盛极一时的皇家学会中的其他一些人发现了许多物理学定律。但是,这种知识的增进,决非仅仅是提供一星半点的新资料,而是一种高度的概括。在北美殖民时期,英国的种种轰动于世的发现正是在这一领域。当然,自然科学也要靠经验和观察来证实,但是,在基调、重点、甚至目标方面,自然科学是不同于博物学的,博物学是新大陆的前景灿烂的领域。
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1706293290 博物学和自然科学之间的区别,显示着殖民时期新大陆和旧大陆知识概念的不同。若把十八世纪的美国人和欧洲人简单地称作“科学家”或“启蒙运动的产物”,就会掩盖了最有意义的东西。至少有两大特征使得自然科学领域不同于殖民时期美国“科学家”最为活跃和成就最为卓著的领域。第一,自然科学家一旦掌握经验就必定随时用理论加以总结;与此相反的是,人们对博物学的贡献则往往只是把注意到的各种各样的事物记录下来。如吉尔伯特·怀特的《塞尔博恩博物学》、查理·达尔文的《比格尔号旅行考察日记》以及殖民时期美国的博物学经典著作彼得·卡尔姆的《游记》、马克·凯茨比的《卡罗来纳、佛罗里达和巴哈马群岛博物志》和杰斐逊的《弗吉尼亚札记》就属此类。这种笔记对物理学家来说是没有多大用处的。第二,自然科学家(物理学家或化学家)对日常生活的内容和分门别类是不进行研究的。他们谈论热力学函数熵,谈论地球引力,谈论化学物质,谈论氢、氧等等。这与博物学家相反,博物学家总是和人民大众的词汇相贴近,他们谈论的是水、土地、雨和空气。
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1706293292 在美国殖民时期的科学史上有一种常见的现象,就是在博物学方面取得巨大进展的同时,在自然科学方面却没有多少划时代的贡献。人们常常把美国人学术思想的这种特征指为不成熟的表现。这种不成熟是殖民地生活、美国远离历史悠久的学术中心、美国人缺少空闲时间和书籍,以及急于在一个新的国家定居等因素使得美国无能为力所造成的后果。但是,这样一种解释却使我们看不到美国文化的某些持续的特征,因为美国人对科学的特殊倾向,早在殖民时期就已产生了。一七八二年三月九日查尔斯·汤姆森给杰斐逊写信说,“这个国家对哲学观点是开放的,这是一个广泛、丰富和未经探索的领域。那里有大量的植物和草木,也有丰富的矿藏,对于它的好处和用处,我们是完全陌生的,”
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1706293294 在新大陆收集的有关新大陆的知识不可避免地是零星杂乱的。人们总是有见必录,首先遇到什么便马上记下什么。至于他们能看到什么东西,这就得靠旅行者的运气和时运了,约翰·乔斯林兴致勃勃地讲述他一六三九年六月二十六日在新英格兰所见所闻的种种稀奇古怪的事情——“一头幼狮(不久以前)在皮斯卡塔威被一个印第安人杀死的故事;一条象缆索一样盘卷在安恩角一块岩石上的海蛇的故事:驶经这里的一艘船上有英国人和两名印第安人,英国人本想把海蛇打死,但是印第安人劝阻他们说,这条蛇要是一下子打不死,他们大家的命都有送掉的危险……;他在卡斯科湾看到的一个特里顿式的海神或人鱼的故事……海神的双手扒在小独木船的边上,米蒂恩先生用斧子砍断了其中的一只,那手竟完完全全与人的手一模一样,于是海神便沉下海去,只见鲜红的血把水染红,而海神从此再也不见踪影。”难怪乔斯林感慨地说,“人世间所能看到的稀奇古怪的事比在伦敦和斯但斯之间所能看到的要多得多!”
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1706293296 在读了乔斯林和其他富有洞察力的旅行家的记述之后,人们怎能再相信“描述性”地记述的知识会束缚想象力呢?即使弗朗西斯·希金森的《新英格兰的种植园》(一六三○年)这类早期的宣传性小册子中,也载有大量有关各类女神的故事。这本小册子描述了上帝如何在美洲安排了大地、水、空气和火,给人类的生活带来最大的便利。威廉·伍德的《新英格兰前景》一书(一六三四年)用诗的形式杂乱无章地列举道:
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1706293298 王者般的狮子和四肢粗壮的大熊,
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1706293302 长腿的糜和敏捷的鹿,
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1706293306 利刺迸射的豪猪和浣熊
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1706293310 藏身千古树的空心之中,
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