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(51) 参见托尼·弗里尔：《商法与美国经济史》，见［美］斯坦利·L·恩格尔曼，罗伯特·E·高尔曼主编：《剑桥美国经济史（第二卷）：漫长的19世纪》，474页。
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(52) 参见［美］保罗·约翰逊：《美国人的历史》，169页。
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(53) 参见内奥米·拉莫雷奥克斯，琼-劳伦特·罗森塔尔：《大萧条前美国的公司治理和小股东困境》，见［美］爱德华·L·格莱泽，克劳迪娅·戈尔丁主编：《腐败与改革——美国历史上的经验教训》，231页。
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(54) ［美］弗雷德里克·艾伦：《美国的崛起：沸腾50年》，260页。
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(55) 参见［美］乔治·布朗·廷德尔，大卫·埃默里·施：《美国史》，第3卷，754页。
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(56) 参见［美］查尔斯·R·莫里斯：《四国演义》，331页。
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(57) 参见［美］詹姆士·O·罗伯逊：《美国神话美国现实》，221页。
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(58) 戴尔·卡内基（Dale Carnegie，1888—1955）：美国著名的人际关系学大师，西方现代人际关系教育的奠基人。
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(59) ［美］罗伯特·帕特南：《独自打保龄：美国社区的衰落与复兴》，443页。
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(60) 约翰·奥尔：《美国的教育体制》，见［美］卢瑟·S·路德克主编：《构建美国：美国的社会与文化》，347页。
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(61) ［美］戴维·B·泰亚克：《一种最佳体制：美国城市教育史》，247页，上海，上海人民出版社，2010。
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(62) 参见［美］L·迪安·韦布：《美国教育史：一场伟大的美国实验》，221页。
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(63) 同上书，212页。
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(64) 参见［美］詹姆斯·柯比·马丁，兰迪·罗伯茨，史蒂文·明茨，琳达·O·麦克默里，詹姆斯·H·琼斯：《美国史》，895页。
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(65) 参见［美］L·迪安·韦布：《美国教育史：一场伟大的美国实验》，256页。
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(66) 参见［美］艾历克斯·英格尔斯：《国民性》，164页。
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(67) 理查德·鲍尔斯：《体育与美国文化》，见［美］卢瑟·S·路德克主编：《构建美国：美国的社会与文化》，242页。
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(68) 同上。
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(69) ［美］斯特兹·特克尔：《美国梦寻》，416页。
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(70) 参见［美］约翰·戈登：《美国商业故事》，41页，北京，中信出版社，2002。
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(71) ［美］迈克尔·弗里德曼：《美国人的特征：基于理念而不是族裔》，载《美国参考》，2009（3）。
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(72) 参见［美］加里·纳什等编著：《美国人民：创建一个国家和一种社会》，676页。
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(73) 参见［美］卢瑟·S·路德克主编：《构建美国：美国的社会与文化》，20、21页。
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(74) 同上书，23页。
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(75) 内森·格雷泽：《美国的个人主义和平等》，见［美］卢瑟·S·路德克主编：《构建美国：美国的社会与文化》，268、269页。
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