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(51) 参见托尼·弗里尔:《商法与美国经济史》,见[美]斯坦利·L·恩格尔曼,罗伯特·E·高尔曼主编:《剑桥美国经济史(第二卷):漫长的19世纪》,474页。
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(52) 参见[美]保罗·约翰逊:《美国人的历史》,169页。
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(53) 参见内奥米·拉莫雷奥克斯,琼-劳伦特·罗森塔尔:《大萧条前美国的公司治理和小股东困境》,见[美]爱德华·L·格莱泽,克劳迪娅·戈尔丁主编:《腐败与改革——美国历史上的经验教训》,231页。
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(54) [美]弗雷德里克·艾伦:《美国的崛起:沸腾50年》,260页。
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(55) 参见[美]乔治·布朗·廷德尔,大卫·埃默里·施:《美国史》,第3卷,754页。
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(56) 参见[美]查尔斯·R·莫里斯:《四国演义》,331页。
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(57) 参见[美]詹姆士·O·罗伯逊:《美国神话美国现实》,221页。
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(58) 戴尔·卡内基(Dale Carnegie,1888—1955):美国著名的人际关系学大师,西方现代人际关系教育的奠基人。
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(59) [美]罗伯特·帕特南:《独自打保龄:美国社区的衰落与复兴》,443页。
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(60) 约翰·奥尔:《美国的教育体制》,见[美]卢瑟·S·路德克主编:《构建美国:美国的社会与文化》,347页。
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(61) [美]戴维·B·泰亚克:《一种最佳体制:美国城市教育史》,247页,上海,上海人民出版社,2010。
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(62) 参见[美]L·迪安·韦布:《美国教育史:一场伟大的美国实验》,221页。
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(63) 同上书,212页。
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(64) 参见[美]詹姆斯·柯比·马丁,兰迪·罗伯茨,史蒂文·明茨,琳达·O·麦克默里,詹姆斯·H·琼斯:《美国史》,895页。
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(65) 参见[美]L·迪安·韦布:《美国教育史:一场伟大的美国实验》,256页。
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(66) 参见[美]艾历克斯·英格尔斯:《国民性》,164页。
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(67) 理查德·鲍尔斯:《体育与美国文化》,见[美]卢瑟·S·路德克主编:《构建美国:美国的社会与文化》,242页。
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(68) 同上。
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(69) [美]斯特兹·特克尔:《美国梦寻》,416页。
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(70) 参见[美]约翰·戈登:《美国商业故事》,41页,北京,中信出版社,2002。
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(71) [美]迈克尔·弗里德曼:《美国人的特征:基于理念而不是族裔》,载《美国参考》,2009(3)。
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(72) 参见[美]加里·纳什等编著:《美国人民:创建一个国家和一种社会》,676页。
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(73) 参见[美]卢瑟·S·路德克主编:《构建美国:美国的社会与文化》,20、21页。
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(74) 同上书,23页。
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(75) 内森·格雷泽:《美国的个人主义和平等》,见[美]卢瑟·S·路德克主编:《构建美国:美国的社会与文化》,268、269页。
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