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1707077582 于是当时遂有人兴起办学校废科举。
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1707077584 首先办学校者,大抵只关乎研究语言文字,以及军事与机械制造。如京师同文馆、上海广方言馆、福建船政学校、天津水师学堂、广东水陆师学堂及湖北武备学堂等,此等学校皆由地方督抚筹办,而中央发起。
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1707077586 继而有普通学校之设立,如光绪二十二年上海设南洋公学,内附设小学;天津设头二等学堂,上述均相当于今之中学。至光绪二十四年,开始筹办国立京师大学堂。至庚子政变后,二十七年,始有复兴学校之议。内有速成科及仕学、师范二馆,略近当时之科举思想而已。此种晚清之兴学,亦与北宋之书院讲学无法相比,甚至亦不及魏晋南北时代的佛学寺院。其目的只是为入学者出来后得一职位与地位而已,可称为“洋八股”“洋翰林”。
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1707077588 因此,废弃了隋唐以来的科举制,而以学校为替代。于是有“中学为体,西学为用”之理论出现。
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1707077594 中国通史 第五十九章 晚清之政治改革
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1707077596 晚清之政治改革,首先是戊戌政变,接着便是辛亥革命。
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1707077598 政变之改革,仍可允许清王室存在,待到王室与满洲部落及旧官僚合作拒绝改革,遂主张一并推翻清王室。
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1707077600 戊戌政变历时百日,故又称百日政变,或称百日维新。此政变实际上历时九十八天,其失败之原因,在于政变人士依靠皇帝而发动,而皇帝并不可靠。光绪易冲动而机警、严毅不足。当他读到康有为的《波兰亡国记》及《突厥亡国记》时,涕泗横流,富感情而不够严毅沉着。
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1707077602 其次是此种变法,并非革命。康有为只是一工部主事小官,无权无位,故无法推动政变。
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1707077604 另一失败原因是政令太快太速,无按部就班之条理与方案。
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1707077606 而且当时旧势力仍十分顽强,足以阻碍改新运动之推行。结果康、梁逃亡海外,戊戌六君子被杀。但因此而激起更大之反响,使满洲政权早亡。
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1707077608 戊戌政变后,庚子拳乱随即发生。满洲部族政权利用排外之拳民来维系其政权。因拳民排外而不变法,于满政权有利而无害也。
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1707077610 此时期,满洲贵族有意组成一排汉之中央集权,光绪三十二年组成之内阁,满七人,蒙一人,汉军旗一人,汉四人。此时汉人反满唯一之途径,唯有推翻满人政权。光绪、慈禧同日逝世后,溥仪即位,其父载沣为摄政王监国,兼自统禁卫军,并由其弟载洵统海军,载涛为参谋大臣,并组成新内阁,满人增至九席内五人为皇族,汉人四,此满汉之界限益显。因汉人不满,唯有革命爆发之一途。
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1707077616 中国通史 第六十章 辛亥革命后之政局
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1707077618 戊戌政变本来是曾国藩、李鸿章、光绪帝及康有为等人所希望的政改,此种改革是牺牲较少的和平改革,但不成事,唯有由社会发起之辛亥革命来完成,此乃由于清政权不明事理,死握政权所致。
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1707077620 因此辛亥革命爆发,清王室退位,但推翻后须建立一有理想之新政府,则不是马上可成,而是一艰苦工程之开始。
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1707077622 此时期维护清王室之旧势力反间猖獗。此等旧势力乃依附于各省割据之军人,既导源于元明行省制度之流弊,亦受洪杨以来各省督抚离心态度之演进,遂演变成民国以来之督军。如当时袁世凯能忠心于民国,则不易发生如此众多之兵变。当时全国各地军队多达二百万人,有人统计,民国十一年(1922年)以来,各地兵变达一百七十九次之多。且军阀们生活腐化,而国家民族为扫荡此辈军阀,遂元气大伤。直到民国十七年(1928年),国民革命军再度北伐,局势始见安定下来。
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1707077624 同治、光绪年间,主张船坚炮利。
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1707077626 戊戌政变以来,所变在法律政制。
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1707077628 民国以来,即有文化、社会之革命。
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1707077630 文化革命有人起来大呼“礼教吃人”“打倒孔家店”“废止汉字”“全盘西化”等口号。
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