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如果是，那么似乎崖山之后还有中国呀。
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如果不是，那我们凭什么自称中国人呢？
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但是崖山之前和崖山之后，似乎确实也不一样了。
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到底是什么不一样呢？这些究竟应该如何理解呢？
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简单地这么一追问，你就会发现，什么是中国，这个问题还真不是那么容易回答的。
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另一个例子是，你可能在网上也经常看到一种说法：
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说我们只要几天不买某国商品，那个国家就会遭遇到经济上的麻烦，几个月不买它的商品，它就会崩溃，所以只要大家联合起来抵制，就一定能治住它，不转不是中国人。
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但问题是，你只要稍微研究一下就会发现，要抵制的商品，除了品牌是那个国家的，几乎所有的生产过程都是在中国完成的，你越抵制那个国家，实际上就越是在抵制中国自己。
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中国和世界的边界变得越来越模糊了，而中国与世界的关系不是今天才发生的，是从历史上发展起来并不断演化的。
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不搞清楚中国和世界的关系的变迁过程，同样也说不清楚什么是中国。
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要回答前面的这些问题，都需要静下心来重读历史。
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时间和空间的两条线索
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因此，在我的这门课里，我会从时间和空间这两个维度上，为你梳理中国历史。
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从时间上，我会从3000多年前的武王伐纣、周朝取代商朝开始，一直讲到近年来中国的经济奇迹。你会看到这些重大变化的真实逻辑。
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在空间上，我也会带你看看在中原以外，在草原、在高原、在海洋上，都发生过哪些重要的变化。
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你会看到，这几个空间在几千年来一直在发生密切的联系，也给彼此的历史留下了深刻的烙印，互相定义着对方。
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而到了近代之后，这个空间概念进一步扩大了，你会看到，世界对中国的改造，和中国对世界的改造。
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当你听完这门课的时候，会发现：
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从内部来说，中国一直是一个超大规模的，多元成分的国家。
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从外部来说，中国在近代开始成长为世界秩序当中的一个枢纽。
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而内外这两个特征，又有着非常深刻的相关性。
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当然，我们这门课不是学术研究，我会用一系列有趣的故事，来给你呈现这些深层的、真实的历史逻辑。
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比如：
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真实的诸葛亮到底是一个什么样的人？
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为什么北宋一直不能收复幽云十六州？
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