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如果我们理解不了中国的内涵，我们也永远没法恰当地理解中国与世界的关系。我们将浪费这百年来的苦难。 一个国家能想象到的最可怕的浪费，就是对于自身苦难的浪费。
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中国近年来的崛起，又间接导致了世界原有秩序的失衡。世界的再均衡，需要中国的积极主动的作为，这就需要中国进一步打开自己的视野，从全球性的角度来思考中国的国家利益和中国的世界责任。可以回想一下那个偷渡客的小故事，对外打开视野，与对内转换视角，是同一个过程；所以，世界的再均衡与中国的再均衡，也是同一个过程。
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我们可以把这一过程总结为一段话：
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中国因为加入了世界秩序而获得崛起。由于超大规模性，中国的崛起将会深刻地改变，乃至重新定义世界秩序，而新的世界秩序也会反过来重新定义中国。究竟中国是谁？世界是谁？这些问题的答案，都在一个永远不会完结的互动过程中，持久地生成着、演化着。
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中国作为世界枢纽，作为世界秩序的基础要素，只有在一个宏大的格局当中，才真正地能够实现自身。
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中国作为一个伟大的文明传承，作为一个多元一体的国家，也只有让自己的视野和精神格局，上升到世界的高度，才配得上它的精神内涵。所谓中国民族的伟大复兴，一切尽在这里。
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到这里，这门《中国史纲》也将结束。感谢你的陪伴，希望你有所收获，期待着我们能在未来的课程中再见！
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后记
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必读 | 为你呈上《中国史纲50讲》学习手册
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你好，欢迎来到《中国史纲》50讲。
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我想你现在应该已经通览了这门课，对50讲的内容心里有了数。这门课，虽然叫《中国史纲50讲》，但其实，我要回答的终极问题是：究竟什么是中国？以及，未来的中国有没有前途？
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这50讲内容源自我的新书《枢纽：3000年的中国》。书籍的讲述更为体系化，完整呈现我的分析框架。目前你在得到App可以抢先买到《枢纽》这本书，在首页搜索“枢纽”即可下单。
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而50讲的内容更为凝练，适合快速把握全貌。我会带着你，从3000年前的中国历史开始，去解答我提出的这个终极问题。
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历史不仅仅是时间维度的变化，还有空间维度上的变化。
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所以，在这50讲内容里，除了在时间线索，我给你展现中国历史上的四次大的变化；在空间线索上，在中原之外，我还会带你看到草原、海洋、高原和西域这五大空间上的变化，以及五大空间相互塑造的关系。
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为了让你更好地发现这种线索，我特地为你准备了一个知识结构图（详见文末）。你可以在这个知识结构图里，对这门课50讲的内容有一个更直观的把握，感受到时间和空间这两条线索在共同发挥作用。
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如果你是刚刚来到这门课程，那么我要给你一个小建议，你可以点击课程右上角的「正序」，就可以回到课程的一开始，从头开始学习。
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你可以先收听一下这门课的发刊词和导论。在发刊词里，你会明白，这门课要回答的终极问题到底是什么，有什么意义。你会带着明确的问题来学习这门课。
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而在导论里，我会详细介绍我在设计这门课时的思路以及这门课的核心分析工具是什么。掌握了这个工具，对你听后面的内容会更有帮助。
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等你听完了这两讲，接下来的学习顺序我觉得一共有两种。一种是你可以从头开始，按照顺序依次来听。当然我比较建议你这么来听，你可以更好地获得我刚才说的时空坐标系的这种感受。
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第二种是，你也可以选择你最感兴趣的章节和内容，优先听。
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这50讲内容现在已经全部交付给你了。除了让你听完这些内容，我更期待的是，你能在听完每一讲内容后，写下你的想法，或者是留下你的问题。你的反馈，对我来说是最大的奖赏。
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为了陪伴你接下来50讲的学习，我还为你准备了一个特别的活动。我会在这门课程内驻场一周，每天挑选一个我认为最有价值、最有意思的问题，来跟你展开聊聊。
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所以，除了学习这门课，也别忘了关注后面我每天跟你聊的问题。
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