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宾牟贾答道:“这是表示武王伐纣之初,担心自己得不到众诸侯的拥护,所以准备的时间比较长。”
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孔子又问:“《大武》乐的歌声反复咏叹,声音绵长,这又是为什么?”
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宾牟贾回答说:“这是因为武王心中有疑虑,害怕事情不能成功的缘故。”
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孔子问:“一开始,舞蹈表演者便举袖顿足、气势威猛,但很快又结束,这是什么意思?”
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宾牟贾说:“这表示要当机立断,时间到了就行动,勿错失良机。”
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孔子又问:“《大武》乐的舞者坐的动作与别的舞不同,是右腿单膝着地,而左膝离地弯曲支撑身体,这又是为什么?”
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宾牟贾答道:“这并不是《大武》乐原来所应有的动作。”
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孔子又问:“歌声淫靡,表现出了有贪图商王政权的不好的目的。这是为什么?”
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宾牟贾答道:“这并不是《大武》乐原来应有的曲调。”
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孔子说:“如果这不是《大武》乐原有的曲调,那这又是什么曲调?”
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宾牟贾答道:“掌管《大武》乐的机构已经失去了《大武》乐的传承。如果不是这样,那就只能说明武王的心志荒耄昏愦了。”
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孔子道:“我以前曾听苌弘说过,他的话与您所说的差不多。”
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宾牟贾起身,立于坐席之下,请教说:“《大武》乐击鼓警众,开始预备的时间很长,我所知也就这些。承蒙您所说,苌弘也这样解释,那就是真的了。但我不明白的是,舞者稍微迟些就是了,没想到竟拖得那样久。这是为什么?”
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孔子道:“你先请坐,让我慢慢说给你听。乐,是形象地表现已发生过的事。如《大武》乐开始时,舞者手持盾牌像大山一样站立不动,这是表示武王正等候诸侯响应,准备出发讨伐纣王;《大武》舞一开始舞者就举袖顿足,气势威猛,这象征着指挥战斗的太公想一举灭商的决心;结束时,武事已毕,单膝跪地的舞者,象征周公、召公战后以文治国,使国家归于安定。另外,《大武》乐开始之初,舞者自南而北,象征北进朝歌;第二段曲,舞者的动作象征在灭商时的殊死决斗;第三段,则象征凯旋南归;第四段,则象征南方诸国皆归服,疆土列入版图;第五段,则象征分陕而治,周公居左,治陕以东;召公居右,治陕以西;第六段,舞者重又相缀成行,复归原位,表示对天子的崇敬。表演中,两人持铎振铃,夹立于舞者两侧,其他人则表演出兵四面讨伐的动作,向全国以示军威。舞者分队前进,振铎者夹立,表示战事将早日成功。舞者久立不动,是表示为了等待诸侯兵的到来。莫非你没有听说过武王在牧野誓师时说过的话吗?武王打败商纣以后,恢复了商初的政治。还没等正式登位,他就封黄帝的后人于蓟,封尧帝的后人于祝,封舜帝的后人于陈。即位后,他封夏禹的后人于杞,封殷汤的后人于宋;为殷代贤臣比干的坟墓添土,释放了被纣王囚禁的贤臣箕子,允许他行商礼,恢复他原来的官位;废除了殷纣王时对百姓的苛政,士人们的俸禄成倍增加;他渡过黄河,西行回到镐京,将战马散养于华山南坡,不再乘骑;将牛也散放于华山以东桃林的荒野,不再用它们来驮载战具军需;将战车、铠甲收藏于府库,从此不再使用;倒载干戈等兵器,使兵刃向内,并用虎皮包裹,以示止武息兵;立有战功的将帅为诸侯,称之为‘建櫜’。从此以后,天下人都知道武王不再用兵了。于是武王遣散军队,行郊射求贤之礼,诸侯在东学宫习射,歌唱《狸首》的曲子,天子在西学宫习射,歌唱《驺虞》的曲子,而军中那种比武角力的足以贯穿革甲的射击也废除了;让士卒们穿着低等礼服礼帽,衣带上插着笏板,从此勇猛的武士解下了长剑,弃武从文;天子在明堂中祭祀先祖,百姓由此知道了孝道;规定在朝廷上须行朝觐之礼,诸侯们由此知道了如何为人臣子;天子亲自耕种籍田,然后诸侯由此知道了如何谨守自己的本分:这五项是教化天下最为重要的举措。另外在太学设立三老五更,奉养老人。天子亲自袒衣切割牲肉,端着肉酱,请三老五更进食;并亲自拿着酒杯,请三老五更饮酒洗漱;又头戴冠冕、执盾而舞,让老人们觉得快乐。做这些,都是为了教化诸侯,使他们懂得孝悌之道。这样,周朝的教化之道遍及四方,礼乐也随即传播天下。那么,《大武》乐的表演最初如此迟缓且久,不也是理所当然的吗?”
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子贡见到乐官师乙,因而问道:“我听说不同禀赋的人,适合唱不同的歌。像我这样的人,不知适合唱什么样的歌呢?”
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师乙说:“我只是个低贱的乐工,怎么有资格承您问适宜唱什么歌呢。但请允许我把自己所知道的说出来,然后由先生您自己选择唱什么歌吧。性情宽厚而平静、温和而正直的人,适合歌唱《颂》;心胸宽广而平和、豁达而守信的人适合唱《大雅》;为人恭谨、俭朴而又好礼的人适宜唱《小雅》;为人正直、清正廉洁而又谦虚的人适于唱《风》;性格恣肆爽直又心慈友爱的人适宜唱《商》;性格温顺、良善而又做事果断的人适合唱《齐》。唱歌,是为了抒发自己的心胸,表达自己品德的;它可以触动自己的真情,使天地受到感应,四时相和,星辰有序,万物得以生长。所以,《商》这首歌虽是五帝留传下来的,但由于是商朝人把它记述并传承了下来,所以叫做《商》;《齐》这首歌,是三代留传下来的,由齐国人记述下来,所以称为《齐》。真正懂得《商》这首诗歌含义的人,遇事往往能做出决断;懂得《齐》这首诗歌含义的人,往往能够见利让人。遇事能决断,是勇气的表现;见利能让人,是义气的表现。勇义俱备,除了用诗歌外还有什么能表现这样的品格呢?所以歌声高亢时如人扛举而上,声音低沉时似直坠而下,回旋时犹被弯折,静止时如同槁木,小曲如矩,大曲如钩,殷殷然就如落盘累珠。所以歌唱也是一种语言,是一种长声调的语言。有想说的东西,所以说话;如用言语还无法充分表达,便拖长声音来表达;如果仍不充分,便相续相和,反复吟唱;若这还不足以充分表达,于是人们就会不知不觉地手舞足蹈起来。”以上是子贡问乐的情况。
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大凡“音”,都是由人的内心产生的,而天与人之间是可相互感应的,就像影子能反映出物体的形状、响声与应声相互应和一样。所以行善积德的人,天就以福回报他;行凶作恶的人,天就让他遭祸殃,这是很自然的事。
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所以舜通过弹奏五弦琴,歌唱《南风》的诗篇,而使天下得到治理;纣王歌唱朝歌北部边鄙的乐曲,最后国灭身亡。舜的治国之道为什么宏大?纣王的治国之道为什么狭隘?那是因为《南风》的诗篇属于生长性的音乐,而舜喜好它,这种喜好与天地的意志一样,得到天下人的欢心,所以天下得到了治理。而朝歌是早晨的歌,是时间不长的歌;北就是败北,鄙就是鄙陋,纣王喜爱这样的音乐,与天下百姓的心意截然不同,诸侯不肯顺随他,老百姓也不愿与他亲近,天下人都背叛了他,所以国灭身亡。
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而卫灵公在位的时候,有一次他到晋国去,到了濮水边时住在一个驿舍。半夜里,他突然听到有抚琴的声音,便问左右跟随的人,都回答说“没有听到”。于是召来乐官师涓,对他说:“我听到了抚琴的声音,问身边的从人,却都说没有听到。看样子是遇到了鬼神,你给我仔细听听,把曲子记下来。”师涓说:“好吧。”于是端坐下来,轻抚着琴,仔细倾听,并随手记录下来。第二天,他对卫灵公说:“我已把琴曲都记下来了,但还没有熟悉,请允许我再住一宿,熟习几遍。”卫灵公说:“可以。”于是又住了一宿。第二天,师涓对灵公说:“练习好了。”卫灵公便动身去晋国,见晋平公。晋平公在施惠台上摆了酒筵招待他。饮酒饮到酣畅的时候,卫灵公道:“我们这次来时,得了一首新曲子,请为您演奏以助酒兴。”晋平公道:“好。”即命师涓坐在晋国乐官师旷的身边,取琴弹奏。一曲还没奏完,师旷便甩袖制止说:“这是亡国之音,不要再奏了。”晋平公说:“为什么这样说?”师旷道:“这是师延作的曲子,是他为纣王作的靡靡之音。武王伐纣后,师延向东逃走,投濮水自杀,所以这首曲子必是得自濮水之上。先听到此曲的君主他的国家就要衰弱了。”晋平公说:“寡人所喜好的就是音乐,希望能够听完它。”于是师涓得以把它演奏完毕。
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晋平公道:“没有比这更动人的曲子了吧?”师旷说:“有。”晋平公说:“可让我们听一听吗?”师旷说:“您的德义修养还不够深厚,不能听这首曲子。”晋平公说:“寡人所喜好的就是听音乐,希望能听到这首曲。”师旷不得已,便取琴弹奏起来。奏第一遍时,有十六只玄鹤飞聚在堂下的廊门前;弹第二遍时,这些玄鹤伸长了脖子呦呦地鸣叫起来,并随着琴声舒翅跳起舞来。
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晋平公大喜,起身向师旷敬酒。返回座位后,晋平公问道:“没有比这更动人的曲子了吧?”师旷道:“有。过去黄帝合祭鬼神时奏的曲子比这更动人,只是您德义太薄,不适宜听罢了,听了恐有败亡之祸。”晋平公说:“寡人已这一把年纪了,喜好的只有听曲,希望能够听到它。”师旷没有办法,只得取琴弹奏。弹奏第一遍时,有白云出现在了西北边的天际;弹奏第二遍时,暴雨随着大风铺天盖地而至,廊瓦被刮得横飞,左右侍臣都四处惊慌奔走。晋平公惊恐万分, 伏身躲在廊屋之间。随后晋国大旱三年,寸草不生。
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听乐曲可能会吉祥,也可能会遇凶灾。所以,乐曲是不能随意演奏的。
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太史公说:上古时期的明君圣王所以奏乐,并不是为了让自己心中欢娱而肆欲恣情,而是为用音乐来教化治理天下。端正教化都是从音乐开始的。音乐正,人们的言行自然就正。所以,音乐是用来振动人的血脉,交流精神,端正与调和人心的。因此,宫声可以使脾脏振动并调和、端正信德,商声可振动肺脏并调和、端正义德,角声可使肝脏振动并调和、端正仁德,徵声可以使心脏振动并调和、端正礼德,羽声可使肾脏振动并调和、端正智德。所以说,对内可以用乐来辅助修养性情,而对外可以用来区分贵贱;对上可用来侍奉宗庙,对下可用来教化黎民百姓。琴身长八尺一寸,这是标准的尺寸。宫弦是琴弦中最粗大的一根,位居所有弦的中央,象征着君主。放置在宫弦右侧的是商弦,其他各弦也都按粗细长短依次排列,井然有序。这样,君臣的位置也就端正了。所以听宫声,就会使人性情温和舒畅而胸怀宽广;听商声,就会使人品性端方正直而且好义;听角声,就会使人能够生出恻隐之心并且会关爱他人;听徵音,就会使人乐于行善且爱好施舍;听羽声,就会使人仪表端庄且爱好礼节。礼是由外部来规范人的行为,而乐却是从内心深处来抒发人的情感。所以君子不能片刻离开礼,片刻离开礼,凶暴轻慢的行为就会充分表现出来;不可片刻离开乐,片刻离开乐,大量奸邪的念头就会在心中不停涌动。所以音乐,是君子用来修义养性的。在古代,天子、诸侯听奏钟磬的乐声,从来不会离开演奏的庭院;卿大夫听抚琴瑟的乐声,从不离开演奏者的席前,这是为了修养行为道义,防止淫佚放荡行为的产生。淫佚放荡的产生是因为无礼。所以,贤君圣王会使人的耳朵只听《雅》、《颂》之声,眼睛只看威仪的礼节,使仪容行止表现出恭敬的样子,口中只谈仁义的道理。所以,君子整天谈论仁义之道,而邪恶的念头也就没有机会入侵了。
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