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隋唐之际是科举制度建立并走向完善的历史时期。唐太宗执政期间也对科举制度进行了改革。他命令全国大规模建设儒学校舍，增收学生。但凡学生能够通晓一经便获得参加科举考试的资格，大批贤才就在这一制度的保障下受到拔擢。科举考试开科时，京城内能看到来自四方的儒学人才，甚至新罗、高昌、百济、吐蕃和高丽的酋长都派遣子弟来到长安，请求进入国子监学习儒学，人数达八千人之多。唐太宗面对着士子踊跃参与科举考试的局面说道：“天下英雄，入吾彀中矣。”科举考试对于社会各阶层得以流动而不至固化发挥了显著的作用。
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唐代作为中国历史上的盛世王朝，有着包容与开放的社会政治环境。有唐一代的皇帝出于重建统一王朝的需要，配合着君主个人的好尚，使得原本衰微的儒学得以获得持续的发展；儒学的兴盛也进一步促进了唐王朝的繁荣。正如《儒学列传·序》所言：“武为救世砭剂，文其膏粱欤。”大动乱之后的国家，亟须使用文治来对社会的秩序进行重建。“马上得天下，不可以马上治天下”则是百代不变的真理，此言虽小，可以喻大。
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（虞霖桦）
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〔注释〕
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[1].砭：救治。
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[2].膏粱：精美的食品。
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[3].厥：其。
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[4].次：按次序编列。
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[5].显：显扬。
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[6].剧：繁难。
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[7].未：不。
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[8].闻：闻名。
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[9].俄：不久。
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[10].窭：贫寒。
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[11].资：凭借。
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[12].去：距离。
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[13].浸：渐渐。
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[14].谊：通“议”，议论。
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[15].该：尽备。
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[16].赖：依赖。
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[17].申：反复。
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[18].熟：精审。
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[19].雠：校对。
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[20].素：质朴。
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[21].薄：鄙薄。
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