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沈括特殊的成长环境以及经历，让他完成了对各方面知识的储备；而儒者的身份让他心怀天下，迫切地想要去普济苍生，且蓄势待发。“熙宁变法”兴起后王安石的赏识，让他可以一展抱负。晚年的归隐，让他的毕生成就可以跃于纸上、流芳百世。其间环节，缺一不可。可以说，是这个时代的学术氛围和社会需要造就了沈括这样一位科学巨匠。
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在北宋，像沈括这样集各领域科研成果于一身的科学家少之又少，毕竟，不是每个人都拥有沈括那样的天赋和社会阅历的。
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那么，北宋就仅仅只有沈括这样一位科学家吗？答案是否定的。
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儒学复兴与改革的社会大环境使得北宋时期的学子接受了一场脱胎换骨的思想洗礼，他们开始关注自然科学，关注社会生产力的发展，所以拥有新思想的“科学家”群体还是比较庞大的。例如《儒林列传》里提到的胡瑗、李觏、何涉等人，他们都是北宋时期早早关注到自然科学领域的科学家。再如天文物理学家燕肃，著有研究潮汐原理的专著《海潮论》；建筑家李诫，著有划时代建筑专著《营造法式》，主持修建了开封府衙、朱雀门等著名建筑；儿科医生钱乙，善治儿科疑难杂症，有医学专著《小儿药证直诀》传世；后来的宋元数学四大家：杨辉、秦九韶、李治、朱世杰更是取得了傲人的数学成就。
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在北宋，不同领域的科学家可谓数不胜数，但是，许多人只顾着积极投身于实践，并不能像沈括一样，晚年可以悠然自得地在自家的园子里潜心著述，所以没有专门的著作流传下来，他们的科研成果也一并湮没在茫茫的历史长河之中。
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（牛艳丽）
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〔注释〕
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[1].以：因为。
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[2].播：分散。
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[3].故事：先例。
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[4].干：求取。
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[5].执：执行。
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[6].式：规格。
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[7].漫：徒然。
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[8].籍：登记。
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[9].挻：延及。
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[10].患：担忧。
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[11].实：填塞。
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[12].辇：以车运送。
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[13].当：抵挡。
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[14].但：只。
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[15].候：哨所。
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[16].警：警戒。
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[17].颔：点头。
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[18].寝：停止。
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