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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 [:1707483649]
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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 推荐序
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近距离观察史学大师的智慧
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记得小时候，捧着本历史书忘我地阅读，是当时最美妙的时光。随着这种惯性，中学结束填报高考志愿时，我统统选择了历史专业。进入专业学习后，我才明白，历史学并不像以前看书那么有趣。
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谈到读史的用处，我们往往会想到，读史使人明智。不过，令人智明的史学经典却不那么易读。所以，我们往往退而求其次，习惯把历史当作讨论和思考的资源。近年，历史上的这些人、那些事被纷纷从故纸堆里请出来，十分热闹。不过，与此形成鲜明对照的是，那些可以明智的史学经典却大部分还静静地躺在图书馆的书架上，只供专业学者和学生翻阅。专业书籍和普及读物的划分似乎更加深了二者之间的鸿沟。
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鉴于此，这本《历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课》无疑是种全新的尝试。本书所遴取的古往今来18位史学巨擘，他们的著作无一不闪烁耀眼的人类智慧光芒，是名副其实的经典中的经典。他们穿越时空，亲临课堂，以互动的方式、口语化的语言，生动描述了那些深奥晦涩却又富有真知灼见的历史观念，令读者快速、高效地了解前贤对过去的思考以及对于未来的追寻。为了兼顾史学的深刻与读者的兴趣，作者用力颇深。
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当然，历史的本质在于永远无法复原，人类对历史的思考也永远不会停歇。我对于作者历史概念具象化的处理有所保留，或许这更能映衬出作者明知不能至，却心向往之的可贵之志。褪去神秘的光环，走出迷思的泥淖，近距离感受史学大师的智慧，我相信，本书的努力没有白费。
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中国人民大学历史学院
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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 前言
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亲爱的读者朋友， 相信你以前肯定在书店或者是书市上看到很多关于历史学的著作，而且在上学的时候，也都接触过历史。可是谁都知道，世界的历史就如同浩瀚的大海，而我们在学校历史课中学到的那一点点历史知识，是很难让我们对历史有深入了解的 。 尽管历史名著在书店里随处可见， 然而由于生活节奏不断加快，绝大多数人根本没有精力和时间去阅读那些厚重的历史名著 。 另外很多名著都有一个共同的问题:语言深奥，晦涩难懂，因此，对于一般读者来说，如果没有一定的历史根基或知识面， 就算是把名著买回家也很难真正读懂。
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所以， 你不妨拿起这本《历史学原来这么有趣: 颠覆传统教学的课》，因为这本书既没有晦涩难懂的文字，又没有泛泛而言的空谈，而是精、删繁就简、深入浅出。当你读完这本书时，你就会了解什么是历史，历史包含的范围有多大，人类应该怎样去研究历史，历史对人类的未来究竟会产生哪些影响。
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现在很多人都认为学历史根本没有用，就连中小学生都把历史课当作一门负担课，家长们也认为历史课只是副课，成绩好坏无关紧要。但值得注意的是，国家一直没有取消历史课，这就证明历史课还是有其存在的必要性。说到这里，大家一定会问， 在这个以经济为中心的时代，历史究竟还有什么作用呢？
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很多人一直都有这样的误解: 学历史没什么用， 历史也很好学。
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那么，学历史到底有没有用，又有什么用呢？相信很多人当初在学校里上历史课的时候，都想过这个问题。我们学习也好，做人也好，都要从“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这四句话中得到启示。虽然看起来像是在吹牛， 可其实并不尽然， 因为未来的路还很长， 谁都不知道自己的将来会怎么样，我们学习历史，其实也就是“为往圣继绝学”。
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事实上。学习历史还有另一个现实意义，那就是能让人变得更加睿智。对于后人来说，历史的作用，不仅仅是让人们知道昨天都发生了什么，更重要的是，人们可以通过学习历史来提要德行和修养，增长智慧，这一点同样的毋庸置疑的。
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更何况，人类的发展应该是健康、全面、和谐的，这同时也是人类自身发展的需要，因为良好的人文素养能提高个人修养和生活质量，并且能优化人们的知识结构，开阔视野，增强个人的气质和魅力。
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所以说，尽管历史乍看起来好像是一堆一文不名的文字，可实际上它却是一面镜子，在这面镜子中，我们不仅能看到自己的过去，更能从这面镜子中吸取养 分和智慧，并总结得失与教训。
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历史记录的不仅仅是过去发生的事件，同时还记录了人类的文化和思想精髓。这是先辈们给后人留下的一笔巨大的精神财富，虽然看不见、摸不着，可却 在无形当中影响着每个人的思想和灵魂，净化着我们的心灵，同时给我们提供源源不断的精神食粮。如果历史是一把锄头，那它就能帮我们除去心灵中的杂草；如果历史是一束束鲜花，那它就能填补我们心中荒芜的精神家园。当我们翻开史书的那一刻，就是我们站在历史之镜前审视自己的那一刻。
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