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(4) 该数据来自中国互联网络信息中心（CNNIC）2009年初发布的第23次互联网报告。
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(5) 这段话的英文是：I do not know what I may appear to the world，but to myself I seem to have been only like a boy playing on the sea-shore，and diverting myself in now and then finding a smoother pebble or a prettier shell than ordinary，whilst the great ocean of truth lay all undiscovered before me。需要提醒读者的是，不同时候使用谷歌翻译得到的结果会有一定的差异，这里引述的是写作本文时使用谷歌翻译得到的结果。
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霍金的派对：从科学天地到数码时代 [:1707629801]
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霍金的派对：从科学天地到数码时代 “愤怒的小鸟”飞进课堂(1)
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自2009年底起，一款名为“愤怒的小鸟”（Angry Birds）的手机游戏以极快的速度风靡了起来，在不到两年的时间里就被下载了超过5亿次，还出现了大量的“山寨版”，每天耗费世界各地玩家们的时间累计超过了几百万小时。在如今的地铁和巴士上，倘若听到几声怪怪的鸟叫，你不必诧异，那只不过是有人在玩“愤怒的小鸟”。
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“愤怒的小鸟”是一款极易上手的游戏，它的玩法很简单，就是用弹弓（sling shot）发射小鸟，去攻击靶子——几只胖得像肉球似的小猪。那些小猪大都躲在“掩体”里，有的还带着“安全帽”，不过小鸟们也不含糊，很多都有绝活，有的会“分身术”，有的会扔炸弹（鸟蛋？）。据说“愤怒的小鸟”研发之初，恰好是“猪流感”（swine flu）肆虐之时，于是可怜的小猪被选为了靶子，遭到数亿玩家的“痛扁”。
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“愤怒的小鸟”给商人带来了滚滚利润，给玩家带来了休闲快乐，却也让一些学生家长感到忧虑，甚至变成“愤怒的家长”。不过，美国东南路易斯安那大学（Southeastern Louisiana University）物理系的副教授阿兰（Rhett Allain）却独辟蹊径，撰写了一系列文章，对“愤怒的小鸟”背后的物理学展开了研究，将这款游戏引向了益智。
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就像真正的科学研究一样，阿兰的研究是从收集数据入手的。他不仅从互联网上找来了一些游戏录像，也亲自记录了一些“小鸟”的飞行数据，以及目标遭撞后的情形。经过对数据的分析，他有了一些有趣的发现。比如他发现小鸟的飞行是恒定重力场中的自由抛体运动（当然，这正是玩家所预期的，因为这样才可以把小时候扔石头的经验用到这款游戏上）；如果假定那重力场就是地球表面的重力场，那么游戏中的各种长度也可以被确定下来，比如那弹弓的高度约为5米，红色小鸟的高度约为70厘米（是小鸟还是鸵鸟？难怪能把猪砸死），而该游戏“情人节版”（Valentine’s Day Edition）中那只在空中飘动的小猪其实是悬挂在一根长约30米的透明丝线下自由摆动着。除这些标准的物理学外，阿兰还发现了一些非现实的“物理学”，比如游戏中那种能在空中一分为三的蓝色小鸟在分裂后的总质量是原先的30倍！
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阿兰的研究十分简单，而且很接近中学物理实验课的做法。受他启发，美国亚特兰大（Atlanta）市某私立中学的一位名叫伯克（John Burk）的物理教师干脆将“愤怒的小鸟”引进了课堂，让学生们研究“愤怒的小鸟”世界里的物理学。对于学生来说，那样的研究除了有趣之外，还有一个很有魅力的特点，那就是有一种探索未知的感觉。普通的中学物理实验大都是重复无数前人早就做过的东西，结果也是已知的，而“愤怒的小鸟”世界里的物理学对绝大多数人来说却是未知的。那样的研究也因此有一种普通实验课上找不到的探索未知的感觉。用伯克的话说，那样的研究使他的学生“获得一次当科学家的机会，成为最早发现答案的人之一”。而更重要的是，无论“愤怒的小鸟”世界里的具体规律是怎样的，探索的方法都是科学方法，而且那些规律越是未知，就越能引导学生采用科学方法，因为在那样的规律面前，连凑答案的便利都不存在了。中国有句古话，叫做“授人以鱼不如授人以渔”，课堂也是如此，向学生传授科学知识固然要紧，让他们掌握科学方法却更重要。正是这一点，是阿兰与伯克让“愤怒的小鸟”飞进课堂、寓教于乐的最大价值。
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其实，除了阿兰与伯克的做法外，还有一条思路可以引导一部分玩家从“愤怒的小鸟”中得到物理教育方面的启示，那就是编写那样一款游戏本身也离不开物理。事实上，游戏中小鸟的飞行以及各种各样的撞击，都是由一个物理模拟程序决定的。在这个程序所模拟的规律之中，就有阿兰他们所发现的那些。而这个程序的开发者对使用者的忠告则是：“你应该有一些关于刚体、力、力矩和冲量的基础知识。”因此，读者诸君若也想有朝一日编写像“愤怒的小鸟”那样的游戏（这可不是白日梦，很多游戏开发者的职业生涯正是从玩家开始的），也得多学学小鸟背后的物理。
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(1) 本文发表于《科学画报》2012年第1期（上海科学技术出版社出版）。
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霍金的派对：从科学天地到数码时代 [:1707629802]
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霍金的派对：从科学天地到数码时代 消失的“推文”(1)
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大多数人都不是发明家，但一个好发明的妙处却往往是大多数人都能理解的。毕竟，理解一个好发明与实现一个好发明相比，实在容易太多了。不过，有一个好发明却让我时常感慨自己的落伍，因为在它早已风靡世界之后，我仍迟迟未能理解它的妙处，也不太明白它究竟有何魔力，能够如此风靡世界。
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那个好发明就是微博，其世界性的代表网站是推特（twitter），中国的代表网站则是新浪微博、搜狐微博等。
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自2006年7月问世之后，推特在短短几年间就拥有了数以亿计的用户，每天发表的“推文”（tweet）总数也高达数亿。而这一切背后最独特的创意乃是对“推文”长度的一个140字节的限制。这样一个任何人想做就随时能自行做到的限制（即只发140字节以内的短文），一经强制居然促成了互联网时代的一个新奇迹，实在很出乎我的意料。
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推特最初是作为一种社交网站出现的，但异乎寻常的流行使它很快具有了其他意义上的重要性。比如“推文”的数量越来越多地被视为了社会事件中的风向球；在某些特殊事件中，推特甚至起到了左右事态发展的作用，颇令人刮目相看。不过更令人刮目相看的则是2012年3月，美国加州大学（University of California）的一些研究者在对大量“推文”进行研究之后，提出的一个一鸣惊人的观点，那就是“推文”中的很多信息，比如与上市公司有关的信息，可以被用来预测股票的价值与交易量，而且预测的结果比经济模型更准（让搞经济的人情何以堪啊）！
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也许是被这些真真幻幻的重要性所吸引，2012年9月，美国奥多明尼昂大学（Old Dominion University）的两位研究者选择了一个不同的角度——即“推文”的消失——入手，对推特展开了新的研究。他们收集分析了与近年发生的几桩轰动事件——比如“猪流感”的暴发、杰克逊（Michael Jackson）的猝死，以及若干不便为中国人民知晓的社会事件——有关的大量“推文”的去向，结果发现虽然距离事件的发生并不遥远，相当比例的“推文”却已经消失了，成为互联网上的“死链接”（deadlink）。他们的研究还发现，“推文”的消失数量基本上与时间成正比，长期地讲大约每天有0.02％（或每年有7％～8％）的“推文”消失。
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鉴于推特的巨大影响力，一些媒体在报道这一研究时，特意突出了“历史”这一概念，即我们正在失去由推特所记录的历史。对于喜欢怀旧的人来说，这无疑是一个令人伤感的结论。不过细想一下，情况似乎又并非如此简单。事实上，正如几年前的我未能理解推特这一发明的妙处，今天的我则未能看出具体的“推文”有什么重要性。在我看来，推特的重要性在于由无数“推文”组成的群体，而不在于个体。任何具体“推文”的消失从历史的角度看非但不值得惋惜，反而很可能是一种健康甚至必不可少的自然淘汰过程。常常使用搜索引擎的读者也许都有这样的经验，那就是一条互联网上的信息哪怕已经很老了，哪怕发布该信息的原始网站早已烟消云散了，只要信息本身重要，是不必担心搜不出来的。因为在互联网上，信息的重要性有一个很自然的衡量指标，那就是转载度。一条重要信息必然会有大量的转载，那样的信息是很难彻底消失的。更何况，重要信息还往往有大同小异的版本，甚至时常会有人收集和研究。从某种意义上讲，互联网时代之所以能成就推特那样的奇迹，推特之所以能在社会事件中扮演日益突出的作用，正是因为互联网使转载信息变得前所未有的容易，而重要信息的消失——无论是自然消失还是人为销毁——则变得前所未有的困难。反过来说，一条信息倘若真的消失了，尤其是自然消失了，那它很可能并不是什么值得保存的历史，而是拙作《竹筏还是灯塔——数据洪流中的科学方法》中提到的那些应该被忘掉的数字洪流中的“泥沙”。(2)
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因此，“推文”——或其他微博短文——确实是在不断地消失，但我们不必担心历史会湮没。因为在它们消失的过程中，有价值的历史非但不会湮没，反而会因“泥沙”的退去而呈现出铅华洗尽般的明晰。