1700270926
五堂极简生物课 [:1700270905]
1700270927
五堂极简生物课 版权信息
1700270928
1700270929
书名：五堂极简生物课
1700270930
1700270931
作者：【英】保罗·纳斯
1700270932
1700270933
译者：于是
1700270934
1700270935
出版社：湖南科学技术出版社
1700270936
1700270937
出版时间：2021-07-01
1700270938
1700270939
ISBN：978-7-5710-0984-7
1700270940
1700270941
本书由天津博集新媒科技有限公司授权亚马逊发行
1700270942
1700270943
版权所有侵权必究
1700270944
1700270945
1700270946
1700270947
1700270948
1700270949
1700270950
1700270951
五堂极简生物课 在我们身边，生命无处不在， 丰富多彩，各式各样，精彩非凡。 但是，生命——活着——究竟意味着什么呢？
1700270952
1700270953
诺贝尔奖得主保罗·纳斯以其毕生研究揭示了活细胞的运作原理。借由本书，他接受了一个挑战：用每个读者都能理解的方式定义生命。这是一场邀你共享的发现之旅；他一步步阐明了五个堪称生物学支点的重要概念，也从自己的好奇心和学识说起，揭示了科学的运作方式。
1700270954
1700270955
当今的人类面临很多危机——从气候变化到流行瘟疫，从生物多样性的丧失到食品安全问题——若要幸存下去，我们所有人首先必须理解生命是什么。
1700270956
1700270957
1700270958
1700270959
1700270960
五堂极简生物课 献给安迪·马蒂诺瓦，一位挚友，一位慈父， 还有我的孙儿佐伊、约瑟夫、欧文和乔舒亚， 和他们的同代人， 他们亟须爱护我们这个星球上的生命
1700270961
1700270962
1700270963
1700270964
1700270965
五堂极简生物课 [:1700270906]
1700270966
五堂极简生物课 引言
1700270967
1700270968
让我第一次正儿八经思考生物课题的可能是一只蝴蝶。那时我十二三岁，正是早春时分，那只黄色蝴蝶扑扇着翅膀飞过栅栏时，我刚好坐在花园里。它拐了个弯，盘旋着短暂地悬停在空中，刚好够我注意到它双翅上的精致纹路和斑点。之后，一个阴影惊扰了它，它又飞走了，消失在对面的栅栏后。那只图案复杂、形态完美的蝴蝶让我陷入了思考。它与我完全不同，但又有种说不清道不明的熟悉感。和我一样，它显然是活生生的：它能移动，能感知，能做出回应，似乎非常清楚自己要做什么。我发现自己想搞明白：所谓“活着”究竟意味着什么？换言之，生命是什么？
1700270969
1700270970
此生的大部分时间里，我都在思考这个问题，但要找出一个令人满意的答案却并不容易。尽管各个时代的科学家们都曾纠结于这个问题，但至今也没有一个关于“生命”的标准定义，这是不是很让人诧异？就连本书的书名[1] “生命是什么”都是从物理学家薛定谔那儿厚着脸皮偷来的，他在1944年出版了极具影响力的同题著作。他主要关注的是生命的一个重要方面：根据热力学第二定律，宇宙不断趋向无序和混沌状态，那么，在这样一个世界里，生物何以能在一代又一代的传承中保持如此惊人的秩序和统一性？薛定谔准确地抓住了一个核心问题，并且认定，解开遗传的密码就是关键所在——理解基因是什么，以及它们如何在代际间忠实地传递下去。
1700270971
1700270972
在这本书里，我提出了同样的问题：生命是什么？但我认为仅解决遗传问题并不能得到完整的答案。所以，我将引入生物学的五个重要概念，让我们以此为台阶，一步步攀升，更清楚地看到生命是怎样运作的。这些概念大多流传已久，在解释生物如何运作上，已得到广泛的接受。不过，我将以全新的方式把这些观点组合起来，并发展出一套定义生命的统一原则。希望它们能帮你以全新的眼光看待这个生机勃勃的世界。
1700270973
1700270974
开门见山地说：生物学家们通常羞于大谈特谈“大概念”或“大猜想”。在这方面，我们和物理学家们有天壤之别。我们有时会给人留下这样一种印象，我们更喜欢沉浸在细节、分类和描述之中，能让我们怡然自得的尽是些琐事：列出某个栖息地的所有物种、数甲虫腿上有多少腿毛，或是给成千上万的基因排序。也许正是因为大自然的多样性令人目眩神迷，甚至招架不住，我们似乎很难找出一个简单的原则或放之四海而皆准的概念。然而，在生物学中确实存在这种重要的统领性概念，而且它们有助于我们在面对复杂的生命现象时厘清思绪，进而理解生命的意义。
1700270975