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心智社会：从细胞到人工智能，人类思维的优雅解读 7.10 天才
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我们会很自然地尊敬爱因斯坦、莎士比亚和贝多芬这类人，而且我们也怀疑机器是否能创造出这么奇妙的理论、戏剧和交响乐。许多人认为这样的成就需要“天资”或“禀赋”，这些都无法解释清楚。如果是这样，那么计算机是无法创造出这类事物的，因为机器所做的任何事都是可以解释的。但我们为什么要假定那些最伟大的艺术家所做的事和普通人所做的事不一样呢，我们对普通人怎么做事也知之甚少啊！在我们明白普通人对普通的曲调是怎么想的之前，就去询问伟大的作曲家如何写出伟大的交响乐，这显然不太成熟。我不太相信普通的思想和“具有创造性的”思想之间存在很多差异。现在如果问我哪种思想看上去更神秘，我不得不说是普通人的思想。
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我们想知道每个人是如何获得新理念的，对卓越艺术大师的羡慕之情不应该转移我们的注意力。也许我们一直坚持着对创造性的迷信，只是为了让我们的知识不足看上去更值得原谅而已。因为如果我们对自己说大师的能力就是无法解释的话，其实就是在说那些超级英雄天生就具有一些我们没有的品质，并以此来宽慰自己。于是我们就算失败也并不是自己的错，那些英雄的美德也不是他们的功劳。如果没有经过努力学习，那成果中就没有自己的功劳。
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当我们真的见到文化中所推崇的伟大英雄时，并没有发现任何独特的气质，只看见了一些常见的要素。这些英雄中许多人都有强烈的动机，但很多其他人也有。他们通常拥有某个领域中的熟练技能，但我们通常把这叫作手艺或专业技能。他们通常都有足够的自信心，经得住同辈的嘲笑，但其实我们管这个叫固执。当然，他们都会以新颖的方式去思考一些事，但每个人时不时都会这样做。就我们所谓的“智能”而言，我认为一个人只要能有条理地讲话就已经具备了那些超级英雄较好的那部分品质了。如果我们每个人都已经具备了天才们的大部分智能，那么是什么让天才们脱颖而出的呢？
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我怀疑天才还需要有另一样东西：为了积累过人的品质，人们通常需要有效的学习方式。光学得多是不够的，人们还需要管理他们所学的内容。那些大师，在他们的表面优势之下，还有一些特殊的“高阶”技巧，这些诀窍帮助他们组织和应用所学到的知识。正是这些隐藏着的思维管理窍门产生了那些创造出天才作品的系统。为什么有些人可以学到这么多更好的技能？所有这些重要差异可能都起始于早期的一些事件。一个孩子找到了一种聪明的方式把积木排列和堆积起来，另一个孩子一直在重新安排自己的思维。每个人都表扬第一个孩子所建的城堡和塔，但没人看到第二个孩子做了什么，甚至有人会错误地认为这个孩子不够勤奋。但如果第二个孩子一直在坚持寻找更好的学习方式，那么成长可能正悄悄地发生着，更好的学习方式可能会找到更好地学会学习的方式。之后，我们将会看到一个令人惊诧的质变，这种变化似乎没有什么原因，而且人们还给它起了一些空洞的名字，比如天资、禀赋或者天性。
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最后是一个可怕的想法：也许我们所谓的天才之所以数量不多，是因为进化过程并不在乎个体的感受。任何的部落或文化，如果每个人都发现了新奇的思维方式，它们能持久地存在下去吗？如果不能还真是悲哀，因为这只能说明天才的基因也许不能培养，只能靠频繁地淘汰来实现了。
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心智社会：从细胞到人工智能，人类思维的优雅解读 第8章 记忆理论
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而这个起因，我在用那些最令人愉快的感受进行比较的时候猜测到了它，那些感受正具有这一共同之点，我在即刻和某个遥远的时刻同时感受到它们，直至使过去和现在部分地重叠，使我捉摸不定，不知道此身是在过去还是在现在之中。确实，此时在我身上品味这种感受的生命，品味的正是这种感受在过去的某一天和现在所具有的共同点，品味着它所拥有的超乎时间之外的东西，一个只有借助于现在和过去的那些相同处之一到达它能够生存的唯一界域、享有那些事物的精华后才显现的生命，也即在与时间无关的时候才显现的生命。
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——马塞尔·普鲁斯特
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心智社会：从细胞到人工智能，人类思维的优雅解读 8.1 K线：一种记忆理论
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我们谈论记忆的时候，常常好像我们所知的东西都储存在思维的一些盒子里，就像我们放在家里橱柜里的东西一样。但这里面有很多问题。
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知识是如何表述的？
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如何储存？
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如何提取？
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自己如何使用？
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每次我们想要回答其中任何一个问题时，其他问题好像就变得更加复杂了，因为我们无法清楚地辨别自己知道什么和如何使用这些知识。在接下来的几部分，我会解释一种记忆的理论，这种理论试图一次回答所有这些问题，它提出我们把学到的东西放在离首先学会它的智能体最近的地方。这样的话，我们的知识就变得容易提取和使用。这种理论的基础是一种被称为“知识线”（knowledge-line）或者简称“K线”的理念。
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每当你“有一个好主意”，解决了一个问题或者有一次难忘的经历，你就会激活K线来“表述”它。K线是一种线状结构，每当你解决了一个问题或者有一个好主意的时候，它就会与被激活的思维智能体相联结。
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之后当你激活K线的时候，与它相联结的智能体就会被唤醒，让你进入一种与之前解决问题或者获得那个好主意时非常相似的“思维状态”。这就让你在解决新的、相似的问题时相对容易一些。
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换句话说，我们是通过列出参与了某个思维活动的智能体来“记住”所思考的内容的。制作K线就像列出参加了某次社交聚会的人员名单一样。肯尼思·哈泽还提出了另一种关于K线工作原理的图像——他是麻省理工学院人工智能实验室的一名学生，对这一理论产生过重大影响。
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“你想要维修一辆自行车。在你开始之前，先将红色油漆抹在手上。这样你所用过的所有工具上面都会有红色的记号。当你修好之后，只要记住红色标记表示‘有助于修车’，下次你再修自行车的时候就可以节约时间，只要提前把所有涂了红色标记的工具拿出来就可以了。
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如果你用不同的颜色标记不同的工作，有些工具最后可能会有不止一种颜色。也就是说，每个智能体都可以和许多不同的K线相联结。之后如果需要做什么工作，只要激活适合这项工作的K线就可以了，这样，之前完成相似的工作时所使用过的所有工具都会被自动激活，就可以拿来用了。”
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