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数学与知识的探求 主编赘语
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又读克莱因，依然是那么令人兴奋、激动，恍如20年前，在图书馆的书架下阅读《古今数学思想》时的心境。一直有个宏愿，组织学者把克莱因的主要著作翻译过来，一定会嘉惠数学教育界乃至整个知识界。能有克莱因的著作通过这套丛书首次在国内翻译、面世，那么对此丛书的价值我就有起码的自信。莫里斯·克莱因著作等身，或数学思想史或数学文化或数学哲学，各有侧重，哪一本都是响当当的“硬通货”，《数学与知识的探求》也不例外，这本书集中探讨了数学在探求知识方面的作用。
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克莱因认为，数学是人类创造的最有效的工具，但这个工具仍然是不完备的，其作用主要在于探求知识，而探求知识与揭示自然的奥秘、昭示自然界的真面目并非一回事。探求知识是人类的认知活动，关于自然的知识——科学理论，只是我们对外部世界的一种认识和解释，并非自然界本身。克莱因为这本书定名为“数学与知识的探求”（The Mathematics and the Search of Knowledge），是基于他对数学本体的基本立场（可参考《西方文化中的数学》译者前言），不能把knowledge与nature、object、physical world等概念相混淆。粗读本书，会习惯性地以为本书讲述的是数学如何揭示自然奥秘，在克莱因看来，数学是探索知识的工具，是科学最重要的工具，却不是打开自然大门的钥匙。区分纯粹数学与应用数学，区分数学与科学这两对概念，也是帮助理解本书所必需的。
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这本书说浅也浅，按知识门类的历史顺序叙述，大都是我们熟悉的科学史实，可以当作高级科普读物；说深也深，会引发我们无限的思考，直至哲学的核心问题。如果参读克莱因的另一本著作《数学：确定性的丧失》，一定会有更大的收获，而且还会有过山车一般起伏跌宕的阅读快感。不过我要提醒非文科的年轻学子，有节制有限度地思考可能不是一个糟糕的建议，赛壬的歌声可能把那些定力不够的人拖离数学之船沉入深不可测的哲学海底。
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发稿前，照例都要填写读者对象一栏。每次都颇费踌躇，这本书是提供给谁读的？谁会读这本书？当然会有预想和期待的对象，理想的是从事基础数学教学的教师和人文学者能够关注这本书，并推荐给他们的学生。但我知道大家都很忙，没有时间也没有心情。如果有一个好奇心还没有完全被题海淹没的少年无意中翻阅到，似懂非懂，却不忍释手，在心智上泛些涟漪，或者起些激动的波澜，那么也不枉复旦大学出版社费力费时费钱出这本书，也不枉译者和编辑的辛勤劳动，也不枉费了主编的一番苦心。
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汪 宇
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2005年4月21日凌晨于京城宣南
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数学与知识的探求 西方数学文化理念传播译丛
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丛书主编 汪宇
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《西方文化中的数学》
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［美］莫里斯·克莱因 著
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张祖贵 译
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《什么是数学》
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［美］R·柯朗 H·罗宾 著
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I·斯图尔特 修订
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左平 张饴慈 译
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《后现代思想的数学根源》
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［加］弗拉第米尔·塔西奇 著
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蔡仲 戴建平 译
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《数学与知识的探求》
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［美］莫里斯·克莱因 著
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刘志勇 译
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