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1701272782 弗洛伊德口误:关于心理学你需要知道的一切 [:1701271462]
1701272783 艾瑞克森:人格发展八阶段
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1701272785 Erikson and the Eight Ages of Man
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1701272787 从婴儿到老年,人生得成长八次
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1701272789 在“后弗洛伊德时代”的精神分析领域中,艾瑞克·艾瑞克森(1902—1994)是最重要的人物之一。他的“社会心理学理论”,也就是众所周知的“人生八段论”,对心理学和更大范围的通俗文化产生了深远的影响。
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1701272791 艾瑞克森原本是一所文科类院校的老师,后来才投身于弗洛伊德阵营的研究工作,并且加入了“维也纳精神分析研究协会”。他对儿童发育问题特别有兴趣,但在心理学上,他最著名的贡献要数他提出的“社会心理学理论”,该理论的要点是:在整个生命过程存在不同的心理阶段,每个阶段各有特点。
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1701272793 除此之外,艾瑞克森还提出了“自我心理学”,这是关于心理结构和心理功能的学说。比起弗洛伊德关于“自我”的理论,他提出的“自我心理学”要乐观多了。
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1701272795 “自我心理学”既强调人的主观能动性,也强调在心理的形成过程中,个人和环境(社会)的相互影响同样重要。他的“社会心理学理论”更具人文主义色彩,他认为面对冲突时,人的“自我”就处于改变和成长的关键点;同时,他也认为:当人们面对这些关键点的时候,可能会引发心理危机。
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1701272797 人生八段论
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1701272799 艾瑞克森提出的这个理论,阐述了一个人在成长历程中,从幼年到老年的各个阶段会遇到的各种关隘。在每个阶段,每个人都得解决好一对矛盾。每对矛盾都处在两种相反力量的夹击中,或者是两种不同的动机产生的矛盾。而且,每个阶段的最后,人们都会得到一个结果,要么是获得了特定的“自我美德”,要么就是心灵受到了创伤,各个阶段如下。
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1701272801 ● 幼儿早期,“基本信任”对“基本不信任”,如果前者胜出,幼儿就会产生希望。
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1701272803 ● 幼儿后期,“自主”对“羞耻”、“怀疑”,如果前者胜出,儿童就会产生意志。
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1701272805 ● 儿童早期(学前阶段),“主动”对“内疚”,如果前者胜出,儿童就会产生决心。
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1701272807 ● 儿童中期,“勤奋”对“自卑”,如果前者胜出,儿童就会培养能力。
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1701272809 ● 青少年期,“自我认同”对“角色混乱”,如果前者胜出,青少年就会产生责任感。
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1701272811 ● 青年时代,“亲密”对“孤立”,如果前者胜出,人就学会了爱。
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1701272813 ● 中年时期,“推陈出新”对“故步自封”,如果前者胜出,人就学会了关怀。
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1701272815 ● 晚年时期,“自我完善”对“内心绝望”,如果前者胜出,人就拥有了智慧。
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1701272817 艾瑞克森围绕着自己的整个学说体系,提出了各种观点,其中有些观点逐渐在通俗文化中流行开了。特别是其中一个观点,就是青少年要经历的“青春期身份认同危机”,其具体的含义就是在这个阶段,青少年想要弄清楚自己在生活中的角色。另外还有一些值得了解的观点,比如,他提出的“社会心理延缓期”,就是在不同生活阶段的转换过程中,人需要抽身一段时间,暂缓成长的进程。如果有了这段延缓期,那么一个人的“身份认同”就不会出现断层,能保持平稳流畅。比如,现在流行的“间隔年”,即年轻人在大学毕业后,选择先花上一年的时间到处旅行,随后再投入相对刻板的职场和家庭生活,找到属于他们自己的位置,做一颗循规蹈矩的螺丝钉。
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1701272819 艾瑞克森很早就预测到了现代出现的很多问题,这点是让他的理论一直具有时代新鲜感的重大因素。他形容自己提出的心理发展模型是“渐成式”的,意思是,即使人的发展顺序是由我们的基因事先安排好的,但是每个发展阶段则取决于我们自身和环境之间的相互影响。生命在各个阶段的发展本质上是一个连续不断的过程,他为了强调这一点,提出了一种更加具有前瞻性的人类心理模式。比起弗洛伊德的说法,艾瑞克森的论述更加充满希望。在弗洛伊德的理论中,人们深陷潜意识各种情结的阴暗泥潭中,既无法触摸过往的经历,也无法改变过去的烙印,只能让这些心结牢牢地盘踞在潜意识中。但是显而易见,事实上,艾瑞克森的乐观实在有些过头了,一直以来,这也是他饱受诟病的地方;除此之外,他用作理论依据的那些研究病例,也着实都带有逸闻色彩。
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1701272828 心智理论
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1701272830 Theory of Mind
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