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愚昧者的愚昧：自欺与欺骗背后的逻辑 美国的历史教科书
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认识虚假历史叙述的一个用处就是使得我们能够看清人们是如何在教育中灌输此类谎言的。美国首先要求国内的高中这样教授1900年左右的历史：那是举国上下挥舞旗帜的爱国狂潮。虽然从逻辑上来说，学习国家历史的作用是为了吸取经验并为未来做好准备，但是这种民族历史观其实揭示了某种深层次的力量：这种力量驱使一个又一个的国家不断去构建正面积极的爱国历史，以形成群体凝聚力和面对其他民族时的自身优越感，而这种虚假历史叙述又能起到为一切不义之举脱罪的作用。
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在美国，现在是“开卷有益”，几本大部头争夺着巨大的市场。这几本历史教科书每本都超过六磅重、页数超过1000页。书厚的一部分原因是教材编写者面临着不小的压力：必须提及每一个州，每一位总统，大大小小的史实都不能遗漏，舍本逐末，却丢了对历史模式和重大事件的讨论。而为了帮助教师和学生们阅读这些啰唆的历史书，眼花缭乱的机构又提供了多种多样免费的教辅。一本历史书里有840个“正文主要观点”，310项“技能锻炼”，466个“批判思考”。地球人其他的思想体系哪里能折腾出这么多东西。而学生们在学习这一科目时，也是捡了芝麻丢了西瓜，大脑系统在死记硬背下一章之前会把已学的内容都清除干净。
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总之，在这种细致切割之下，美国真正的历史变得支离破碎，丢掉了重要的历史主题与话题。通常一本历史书里对黑奴制度的描述不会超过一段，而各种冲突乃至历史悬念都被删除了。呈现给学生的历史是业已解决了一切不光彩问题或问题能够在未来得到彻底解决的版本，“今天”几乎无法解释任何“过去”，而我们也无法从“过去”中学到任何能够帮助我们面向未来的教训。所以，美国的历史课沦为了单纯的死记硬背和炫耀自身。所以学生们经常说历史是学校里最无聊的科目，比英文和化学更无聊，这也是理所当然的。但是学生们对呈现在一般图书、博物馆和电影中的历史依然兴趣高涨。
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在20世纪60年代初我还在哈佛大学念本科的时候，历史教科书的名字就已经揭露了这套逻辑：美国民主的禀赋。你根本不用去细读书中内容，标题就已经包含了一切。美国史学需要回答的主要问题是：为什么我们是前无古人后无来者最伟大的国家？为什么美国人是地球上最了不起的人类？标准答案在于一条“不断后退的前线”（“领土扩张”的好听叫法），在于上层英国人设计这个社会的构造，在于通过永久移民建立起一个大国，等等。你的回答正是那些人想让你回答的东西，而这一点也充分体现在高中历史教科书里：美国的伟大胜利，是伟大的共和国。其中的真实含义——你是美国的后代，你当为之自豪，我们的国家取得了这么多的伟大成就，必将再造辉煌。做个好公民，乖乖听话。
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愚昧者的愚昧：自欺与欺骗背后的逻辑 美国历史大图观
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之前所述并不是美国历史的全部，美国的历史中还是体现出了诸多优点，其中之一就是美国人口每一代都会混入10%来自世界各地移民的新基因。尽管在美国历史上，移民办一直会向某些群体倾斜，但是总的来说大家都拥有增加基因的机会。再加上非法移民的存在，这样的机会就更大了。从生物学角度看，由此产生的远系繁殖（只要这件事情发生，而且这是必然的）在遗传上是有益的。美国人口基因是完全的异源，每一代都从世界各地融入10%的新基因。美国人口内部迁移和远系繁殖以及文化多样性的持续变化水平在全世界都是罕见的。
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美国历史另一独特之处从性质上来说也是颇为积极的。美国伤亡最惨重的战争是南北战争，当时1800万人中阵亡了70万人。这场战争颇具讽刺性，一方想要解放和自己没什么直接关系的黑奴，而另一方却不肯对他们视作财产的黑奴放手（尽管某些奴隶主的确视黑奴如己出），所以他们为此举起了枪杆，有时甚至流血丧命。总之，南北战争的性质大体上是一场为终结邪恶制度的道德之战。死掉的大部分是欧裔美国人，南北伤亡大致相等。但是非裔美国人在内战之后的遭遇较之废奴之前更甚，因为他们不再是奴隶主的合法财产，成千上万的黑人被绞死，被“私刑处死”，然后白人就能在他们身上施加社会控制。然而，从20世纪中叶开始，这些亚群体已经变得足够强大，能够发起各种政治和社会运动，最终带来了法律意义上的解放。而在解除了歧视的枷锁后，强大的远系繁殖更是带来了具有基因优势、生气蓬勃的混血亚群体。非裔美国人在美国是出类拔萃的人口大熔炉，具有25%起源于欧洲的基因，70%非洲源基因，以及来自美洲印第安人和中国的基因。与此同时，诸如管制药品这样的社会政策也相当于对低阶层非裔美国人发动了一场战争，导致他们的入狱率极大增加，对他们的社群造成了破坏性的影响。所以种族歧视还在继续，但是从长远来说，这样做却恰恰促进了被歧视对象的生物竞争力。
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愚昧者的愚昧：自欺与欺骗背后的逻辑 日本篡改历史
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过去10年中，日本在其自身历史上的倒退做法颇耐人寻味。日本完全否认了证据确凿并被广泛认同的关键史实。面对每一次真相披露，日本总是设法狡辩否认，这样做是为了摆脱日本官方在这些历史罪行上应当负的责任。
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二战期间日本政府曾通过其军队在亚洲占领地中国、韩国、菲律宾、印尼等地广泛推行性奴制度，用刺刀逼迫当地妇女为入侵的日本士兵提供性服务（每位妇女每天要惨遭50余名日本兵蹂躏），这件事有据可查。而且日本还把这些妇女美化为“慰安妇”。根据二战后部分有战犯嫌疑的日本战俘在审讯中的供述，此事得到了及时的调查。荷兰研究人员描述了日本士兵对印度尼西亚妇女的兽行：她们被殴打，被剥光衣物，每天都要被迫和大量日本士兵性交。20世纪90年代初，一些因为耻辱而长期沉默的当年受害妇女详细地回忆了这些痛苦但鲜活的噩梦。日本政府首先拒绝承认这些罪行，更谈不上做出任何赔偿。而这就是否定的益处之一：不需要进行任何弥补。
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1951年，日本政府在与同盟国签署和平条约时，不情不愿地接受了这些结论。按理来说这些铁板钉钉的事实是不容易否认的，但是保守派（日本民族主义者）后来却不承认国际法庭的结论，说这是“胜利方的正义”。他们声称教授历史并不是为了纠缠于黑暗和“自虐”的一面，而是去教导让日本人民能引以为豪的历史，就算是虚假历史也无所谓。而这正是虚假历史叙述的功能：用一个积极的自我形象替换掉负面的自我形象——或者更准确地说，把前人的负面形象篡改为正面的形象。当然，从基因假设上简单地说，这两种形象是没有区别的。
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1993年，日本政府终于承认其是“慰安所”背后的管理者，但是仍然拒绝赔偿。但即使是这样微小的进步，也被最近的日本首相否决了，该首相否认军方曾强行招募女性，称这种“工作”全靠“掮客”安排。2007年一位著名的日本历史学家对当时的事态总结如下：显然慰安所是性奴役制度的组成成分，但是“政府和其他地方否认此事的趋势越来越明显”。这只是日本虚假历史叙述中若干实例之一，其他包括南京大屠杀和战争期间虐待俘虏等——更不用说日本曾在20世纪30年代和40年代杀害两千万名中国人，但是在中国和韩国之外的地方，这一事实正从人们记忆中消失。
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这里有一件非常讽刺的事情。向后代教授虚假历史只能是又一轮的自取其辱，开启了又一段不堪回首的历史，所以这里不存在什么偿还，只有越陷越深的道德问题。相比之下，德国很早就承认了自己的罪行，并因此和邻邦改善了关系，从中大大获益。也许德国会因为对以色列过度殷勤的态度而受到指摘，但是考虑到该国过去曾犯下的错误，这一点还是可以理解的。我们要再次注意敢于讲真话的历史学家所扮演的不可或缺的角色。对于所有的历史虚假叙述，我们之所以能知道它们是谎言，是因为在社会中有这么一些少数派历史学家，甘愿冒着失去工作甚至生命的危险也要说真话。
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日本引起的争议正是突出了历史教学中的一个深层问题：历史教学在多大程度上是为了培养（特别是年轻人的）爱国主义情怀，让学生能够自爱并爱人民，在多大程度上是为了客观地提供关于过往的褒贬观点？英国出版界内会定期引发对这个问题的争议，比如说，有些人认为应该引援最具男子气概的克伦威尔作为爱国主义的正面例子，以他作为英国男儿的榜样，而另一些人则认为要强调他是一个嗜血的种族屠夫，因为他以帝国和上帝的名义对爱尔兰人犯下了巨大的暴行。
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或者来看看日本又一个耐人寻味的例子。位于日本最南端的冲绳群岛是最后才被并入日本版图（19世纪后期）的地区，日本本国不把冲绳人当人看由来已久，以致于美军在当地建立起庞大的基地（这件事很不受欢迎）一事，也可被视作大国对冲绳人的馈赠。最近，日本在怎么给小孩子教有关二战结束的那段历史的问题上着实头痛了一把。当时地面入侵首先是从冲绳开始的，冲绳当地居民有1/4遭到杀害。日本皇军残忍对待岛民，无视他们的安危并把他们当作人肉盾牌，最终在美军开始登陆冲绳主要岛屿的1945年3月劝说冲绳平民集体自杀，还借口说这是为了冲绳人好，说这样就能免于遭受美国人即将带来的种种屈辱：比如强奸、酷刑、杀害等。除了继续抹杀被日本统治者视为下等人的冲绳人，大日本帝国这样做据称是为了防止岛民们积极协助盟军的推进。日本帝国往冲绳人身上投射了敌意的态度和深重的罪恶。如果不是他们长时间虐待当地人，他们会这么轻易地质疑冲绳的忠诚度吗？有些冲绳人妥协自杀了，还扑杀了自己的父母手足，而其他人则婉言拒绝了。
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最新的一次戏剧性反转发生在2007年，日本立法通过一项法案意在促进校园中的民族主义教育，很快，新公布的教材指导方针要求删除所有提及日本皇军在冲绳诱导集体自杀的内容。随后冲绳当地举行示威反对这种修正主义，因其否认了统治者一手造成的不公和伤痛。2007年9月，超过10万人在冲绳集结，这是冲绳自1972年从美国回归日本后规模最大的一次群众集会。两个关键的证据是：①集体自杀只发生在日本军队驻扎地；②手榴弹这种对付敌人的宝贵武器却被交到平民手中鼓励他们进行集体自杀。教科书出版公司再次向日本政府请求更改内容，于是很快就被批准了。日本三大“教科书争议事件”里一个基本且广受好评的特点在于，每当民族主义者和右翼分子想要篡改历史时，社会中的其他力量就会站出来和他们抗争到底。但是在土耳其就不是这样了。
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愚昧者的愚昧：自欺与欺骗背后的逻辑 虚假历史叙述的意义何在
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虚假历史叙述十分重要，因为每个国家都会有自己的一套虚假叙述，他们会为之奋力辩护并定期进行更新，而且这套叙述也为解释社会和历史趋势以及所谓的真相提供了一套强大的（容易偏颇的）逻辑系统。总之，虚假历史叙述能够解释一切——预期的事情，正在发生的事情，以及业已发生的事情。也就是说，一些人通过有意识的谎言来构建出这套叙述，而一旦被构建出来，虚假历史叙述就会在群体层面发挥作用。大多数人意识不到在他们信以为真的历史叙述构建的过程中，实际上掺杂进了许多谎言。
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