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学前心理学 [:1701483839]
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二、弗洛伊德的心理发展观
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Sigmund Freud（1856—1939）
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弗洛伊德（Sigmund Freud，1856—1939）是奥地利精神病学家，精神分析学派的创始人。精神分析（Psychoanalysis）是西方现代心理学的主要流派之一，又叫做弗洛伊德主义，它包括古典弗洛伊德主义和新弗洛伊德主义。
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弗洛伊德心理发展阶段理论，是其根据里比多发展“性感区”为标准，把里比多的发展分为五个阶段，即口唇期（oral stage）、肛门期（anal stage）、性器期（phallic stage）、潜伏期（latent stage）和生殖期（genital stage）。
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拓展阅读
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俄狄浦斯情结：在古希腊神话中有这么一个预言：底比斯王的新生儿（也就是俄狄浦斯），有一天将会杀死他的父亲而与他的母亲结婚。底比斯王对这个预言感到震惊万分，于是下令把婴儿丢弃在山上。但是有个牧羊人发现了他，把他送给邻国的国王当儿子。后来，俄狄浦斯在不知不觉中犯了“弑父娶母的大罪”。
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（一）口腔期（出生～1岁）
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引导婴儿吮吸乳房和奶瓶的行为，如果口腔的需要未能得到适当满足，将来可能形成诸如吮吸手指、咬手指甲、暴食和成年以后抽烟的习惯。
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（二）肛门期（1～3岁）
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学步幼儿和学龄前幼儿从憋住大小便然后排泄的举动中获得快感，上厕所成为父母训练幼儿的主要内容之一。在这一时期弗洛伊德特别要求父母注意对儿童大小便训练不宜过早，过严。
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（三）性器期（3～6岁）
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自我冲突转移至性器官时，幼儿会发现性刺激的快感。弗洛伊德认为3岁后的所谓“性生活”主要是指儿童依恋异性父母的俄狄浦斯情结（Oedipus complex），即男孩产生恋母情结，女孩产生恋父情结。
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（四）潜伏期（6～11岁）
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性本能消失，超我进一步发展，儿童从家庭以外的成人和一起玩耍的同性伙伴那里获得新的社会价值观念。孩子逐渐放弃俄狄浦斯情结，男孩和女孩开始各自以同性父母为榜样来行事，弗洛伊德把这种现象称为“自居作用”。
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（五）生殖期（12岁以后）
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潜伏期的性冲动再度出现，如果前面的阶段发展得顺利的话，那么就会顺利过渡到结婚、性生活与生育后代的阶段。
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弗洛伊德的精神分析理论自问世以来评价褒贬悬殊。波林（E.G.Boring）认为弗洛伊德是“最伟大的创设者、最伟大的代言人”，而有的人则认为他的理论没有什么价值。值得肯定的是弗洛伊德对人格进行了全面而深刻研究，弗洛伊德强调人的生物本能尤其是性本能在人的行为中的决定意义，对禁欲主义、理性主义进行了有力的反抗。自从弗洛伊德提出潜意识理论之后，就扩大了心理学的研究范围。弗洛伊德强调个性形成与儿童早期经验有关，与父母对儿童的教养态度有关，推动心理学界重视并积极开展儿童早期经验、早期教养和儿童期心理卫生问题的研究。不足之处是弗洛伊德过于注重人的心理发展本能和性本能，把人的个性发展限于生物范围之内，陷入泛性论的泥沼；弗洛伊德认为潜意识比意识重要，潜意识决定一切是不符合实际情况的；还有就是弗洛伊德的发展理论依据的资料主要来自于他的个人诊断经验和自我分析，缺乏实证的科学实验依据。
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学前心理学 [:1701483840]
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三、埃里克森的心理发展观
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Erik H Erikson（1902—1994）
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埃里克森（Erik Homburger Erikson，1902—1994）是美国心理学家，出生于德国法兰克福，祖籍丹麦。埃里克森强调自我在个性结构中的作用。埃里克森认为自我在个性发展中的作用不亚于本我，这与弗洛伊德不同。他认为本我代表人的先天盲目的冲动，只能使人变成动物，而自我是个人过去经验和现在经验的综合，是要克服本我，控制性欲的方向。超我是个人经验以及对他有影响的观点，协助自我控制本我。埃里克森认为人的本性最初无善恶之分，有向任何方向发展的可能性。