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1701724065 认知突围:做复杂时代的明白人 第二章 成为一个睿智的人:重新认识知识
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1701724070 知识不是无用,是你不会用
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1701724072 前几年,知识无用论盛行一时,很多人都把“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”奉为圭臬,并举出大量没有读过书却获得成功的例子,这都是对知识认识的一种偏差。什么是知识,是不是只有教科书里教的才是知识?在学习了本章之后,你会对“知识”这个概念有一个更系统的了解,以及学会在网络时代,如何用更好的方式将自己的知识变现。
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1701724074 突围方向
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1701724076 本章会跟大家详细介绍什么是知识,什么样的知识值得我们学习,什么样的知识在时间有限的情况下,不是那么值得我们学习,我们该如何去打造属于自己的知识体系,提高自己的知识等级。
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1701724078 很多人感叹自己怀才不遇,其实在更多时候,我们该反省一下自己怀的“才”,是不是别人需要的“才”。只要你的知识价值足够稀缺,有足够多的受众,那么只需连上网络,选择合适的变现模式,就不可能怀才不遇。
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1701724080 认知清单:
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1701724082 • 知识必须同时满足以下三个条件:客观的,能被验证的,相对正确的。
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1701724084 • 知识分为四个层次:信息知识,加工知识,体系知识,智慧。
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1701724086 • 将有限的时间优先用于对有效知识的学习。
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1701724088 • 系统阅读和碎片化阅读是可以相互兼容并存的,重要的是能否找到可以在两者中取得各自优势的方法。
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1701724090 • 完善自己的元知识是打造知识体系的关键。
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1701724092 • 深度思考的目的在于修正和完善元知识,而非单单往上造东西。
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1701724094 • 坚持学习有一系列方法可循。
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1701724096 • 知识变现需要找到最适合自己的点,虽然每个人的工作都是知识变现的过程,但并非每个人都能找到最优解。
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1701724098 • 在边际接近零的领域,数量比单价重要得多。
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1701724104 认知突围:做复杂时代的明白人 谁说学生只要读书就行了
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1701724106 究竟什么才叫知识
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1701724108 知识,是人类认识世界的成果。
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1701724110 这个说法似乎很宽泛,在此我将其分解出来。能称得上知识的,必须同时满足以下三个条件:客观的,能被验证的,相对正确的。
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1701724112 “客观的”很好理解,知识是不以人们的主观意志为转移的,不以拥有共识的人数多少为转移,知识就是知识,人们相信它与否并不妨碍客观世界的运行。
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