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这才是思维（德博诺思维精华本） 第七部分 有关思维的思考
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导读 在思维中，价值观默默发挥着它的作用
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其实就本书而言，我们一直都在针对思维本身进行思考，即便如此，我们还是应该从一个更加正式的视角来谈论思维，就像现在一样。
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我在培训中经常问学员：你如何评价自己的思维？
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学员往往都需要用很长时间来思考这个问题。思维是抽象的，不像人们每天出门可以通过照镜子来观察自己的仪容，人们很少观察自己是怎么想问题的，也很少评价自己的思维状况。学员通常会回答，自己从未关注这个问题。但是随后他们会陷入沉思。对于自己内心的觉察，孔子称之为自省；佛陀称之为内心关照；弗拉维尔说：从心理学角度，那叫元认知。
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对思维本身进行思考并不是一个常规的思考内容，大多数人并不关心这个话题，但是对于那些希望提升自己思考能力的人来说，这是非常重要的一个问题。除了针对自己的思维评价，思考者还应该关心整个社会的思考能力，一个缺乏思考能力的社会是危险和脆弱的，它有可能经常陷入集体无意识的动荡之中。
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反思我们的社会，我们发现不仅每个个体都对思维缺乏重视，而且整个社会对于思维也缺乏重视。在学校，教育系统尚未认识到思维教育的重要性，这一情况目前稍有缓解，在欧美一些国家，对思维能力进行专门的培养和教育已经成为教育研究的一个重要课题。但是在中国，大多数教育研究机构还在探讨思维这个东西究竟可不可以教授。我们的教育本来对哲学和心理学就缺乏足够的重视，而作为新生儿的综合学科——思维就更加没有立足之地，大多数教育机构都无法确定应该如何给思维课程一个准确的定位。
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另一方面，有很多个体以及个体构成的小团体在兴趣的驱动之下，开展了关于思维的种种研究，但是我不得不遗憾地说，大多数研究没什么章法，那些所谓的成果也没什么价值。就像最初的时候，心理学没有得到应有的社会地位，甚至不被承认为科学一样，那是因为最早的心理学只是依靠观察、归纳以及质性评估来建设它的理论结构，直到生理医学发展到一定程度，开始与心理学实现对接，心理学的科学性才逐渐得到承认。现实中有很多对于思维科学感兴趣的人，但是他们没有生理科学基础，不了解大脑的构造，也不了解神经传导与神经突触之间的关系，他们直接从过往的某些现象中去总结出所谓的思维方法。这其实是对思维研究和发展的一种伤害。
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德博诺从23个方面总结了阻碍思维科学发展的各种原因，这些都是一个思考者必须谨慎对待的问题。
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我在学习思维方法的过程中，越来越多地感受到思维在系统中真正所处的位置到底应该是什么。就思维而言，它的处理对象是信息，在没有信息的情况下，思维起不了什么作用。从另外一个角度来看，思维的内驱力是价值观，如果没有价值观的驱动，人脑与电脑也就没什么特别大的区别了。
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我记得曾经看过一部电影，所描述的就是在未来的机器人世界中，机器人与人类深入互动。影片中人类质疑机器人的一个重要原因就是机器人不具备人性。例如，当一次灾难发生的时候，机器人面对两个救援目标，它迅速做出了计算，两个人中的一个生还概率是70%，另外一个则不到30%，机器人选择了救援那个70%生还概率的遇难者，而拒绝施救另外一个目标。它的判断体系里只有数字。后来，就影片中的这个片段，我与朋友展开了一次讨论：另外一个人的救援是否应该放弃？朋友说，面对一个只有1%生还概率的人付出100%的努力，这未免太不理性了。在我看来，他的情境感知能力出现了障碍。于是我给他提供了几种情境：一种是那个只有1%生还概率的人是他的好朋友，他们从小一起长大；另一种情境是那个只有1%生还概率的人是与他有直接血缘关系的亲人；第三种情境是，那是他的爱人。
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我无意于去探讨他在不同情境下得出了什么样的结果，只要他纠结一下，就已经足够了，因为他的感知系统被启动了。我说，你知道吗，在机器人的眼中，这三种情境没有差别，但是你感受到了差别，对不对？人与机器最大的差别就是人性。
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总有一些原则在支配我们的思维，比如道德、宗教以及个人固有的价值判断体系——价值观。在思维层面之上，它们默默发挥着自己的作用，它们会支配人们如何运用自己的创新技能，比如把它用于开发iPhone，或者在牛奶中添加三聚氰胺。这不是思维本身的差别，而是思维之上的差别。但是不要认为思维只能被被动地支配，大脑是一个自组织系统，信息在进入头脑之后，会相互发生作用，并建立不同的范式。同样，信息对于信仰、价值观等也会产生强烈的反作用，两端之间的那个区域就是我们的思维，那么思维如何不会反作用于我们的价值观呢？
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所以，德博诺反复强调它的6枚价值牌，还要不断地强调——价值设计决定一切。既然价值是可以被设计的，那就意味着我们可以通过思考来修正我们的价值观。如果下次我在培训时问我学员的问题不是如何评价自己的思维，而是如何评价自己的价值观，我想那个场面或许会更为沉默，思考会更加深刻。无论怎样，你能清楚地告诉自己，你的价值观是什么吗？
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一个卓有成就的人绝对不会是一个对自己价值观含糊不清的人。
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就思维本身进行思考，这实在是一个繁琐、沉重又极其有趣的事情。德博诺除了提醒我们要开始关注思维，更是提出了在联合国的《世界人权宣言》中尚未提及的“思考的权利”。或许，人们认为思维与呼吸一样与生俱来，是自然而然的，没有必要单独为“思考的权利”而特别书写一笔。
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仔细想来，果真如此吗？
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这才是思维（德博诺思维精华本） 第18章 阻碍思维发展的23个原因
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现在让我们总结一下全球思维发展不佳的原因。各原因之间会有一定程度的重叠，但我们要想取得进步的话，就需要对各个原因分别进行独立分析，还可以把其中一些原因组合在一起。
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科学技术的成功
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人类在科学技术领域的巨大成功使我们对自己的思维能力感到非常骄傲和自满。一个能创造出如此伟大成就的思维体系就一定没有缺陷吗？遗憾的是，物质世界与人类所在的生命世界是截然不同的。在物质世界中，事物的属性是已知的、可预测的以及固定不变的，然而人的属性却不是这样的。
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人是不可预测的。在人与人的交往中还存在着互动循环，于是某种行为自身就有可能会改变人对它的反应。科学领域中与此最类似的是物理学中的夸克，它在被观测时会改变自己的行为。
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