1701799597
不只是拼图测验
1701799598
1701799599
放弃一次拼图测验是一回事，而放弃一个对你未来很重要的机会则是另一回事了。为了看看后者的情况是否会发生，我们趁着一个特殊的机会做了个测试。在香港大学，英语的使用非常普遍，授课教师使用英语，教材是英语的，考试也要用英语作答。但有些学生在入学的时候英语并不流利，所以他们理应尽快提高英语水平。
1701799600
1701799601
当学生们到校进行新生注册的时候，我们知道了他们当中的哪些人英语不太好。我们问这些学生一个关键的问题：如果学校给需要提高英语水平的学生开设一门课程，你会不会参加？
1701799602
1701799603
我们同时也测试了他们的思维模式，采取的方法是问他们是否赞同以下陈述：“你具备一定的智力水平，但你很难做些什么去改变它。”赞同这种陈述就意味着具有固定型思维模式。
1701799604
1701799605
那些具有成长型思维模式的学生会认同这样的说法：“你在任何时候都可以从根本上改变自己的智力水平。”
1701799606
1701799607
之后，我们研究了都有谁愿意参加英语提高课程。具有成长型思维模式的学生给了我们非常肯定的答案，而具有固定型思维模式的学生们对课程不怎么感兴趣。
1701799608
1701799609
相信成功的关键是学习，成长型思维模式的学生们抓住了机会，但是那些固定型思维模式的学生们不想暴露自己的不足，为了在短时间内看上去聪明，他们宁愿拿自己在大学里的前程去冒险。
1701799610
1701799611
固定型思维模式就这样将人们变成了不爱学习的人。
1701799612
1701799614
脑波告诉我们的
1701799615
1701799616
具有不同思维模式的人甚至连脑波也有所不同。我们邀请了具有两种思维模式的人到我们位于哥伦比亚大学的脑波研究室，当他们回答很难的问题并得到反馈的时候，我们很好奇，脑电图能否显示他们在哪些时刻感到有兴趣，注意力也更集中。
1701799617
1701799618
固定型思维模式者只会对反映其能力高低的反馈展现出兴趣。他们的脑波显示，他们在被告知自己的答案是对是错的时候注意力非常集中，但他们在得到可以帮助他们学习的信息时没有展现出一丝兴趣。即使他们自己的答案错了，对正确答案也毫不关心。
1701799619
1701799620
只有具备成长型思维模式的人才高度关注可以提高他们知识水平的信息。对他们来说，学习才是第一要务。
1701799621
1701799623
选择标准之差
1701799624
1701799625
如果你必须做出选择，你会怎样选？大量的成功和自我证明？还是很多挑战？
1701799626
1701799627
人们不仅需要在智力方面做出类似选择，还需要选择自己想要怎样的人际关系：可以支持你自我意识的人和可以促使你成长的人，谁才是你理想的伴侣？我们向年轻人提出这个问题时，他们是这样回答的。
1701799628
1701799629
固定型思维模式者说，理想的伴侣应该有如下特征：
1701799630
1701799631
把他们放在神坛之上。
1701799632
1701799633
让他们感到完美。
1701799634
1701799635
崇拜他们。
1701799636
1701799637
换句话说，完美的伴侣会尊崇他们固定的个人特质。我的丈夫说他以前也是这么认为的，他希望自己是一个人（他的伴侣）信仰中的上帝。幸运的是，他在遇到我之前抛弃了这个想法。
1701799638
1701799639
成长型思维模式者希望与另一种类型的伴侣相处，他们的理想伴侣应该有如下特征：
1701799640
1701799641
看到他们的缺点并帮助他们改正。
1701799642
1701799643
鞭策他们变成更好的人。
1701799644
1701799645
鼓励他们去学习新事物。
[
上一页 ]
[ :1.701799596e+09 ]
[
下一页 ]