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1701799905 终身成长:重新定义成功的思维模式(全新修订版) [:1701799187]
1701799906 偷懒、欺骗和责备无法带来成功
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1701799908 在固定型思维模式中,挫折会给人带来巨大的创伤,而这种思维模式是无法提供克服这种创伤的好方法的。如果失败意味着你缺乏个人技能或者潜力,意味着你是一个失败者,那你接下来该怎么办呢?
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1701799910 在一次研究中,七年级的学生们告诉我他们如何面对学术上的失败——在一门新课程中考了低分。拥有成长型思维模式的人,不出所料,说他们会为下一次考试更加努力地学习。但是那些固定型思维模式者说他们不会再付出同样多的努力了。既然你没有能力,为什么还要浪费时间?他们还说自己会认真考虑一下作弊的可能性!他们认为,如果没有能力考好,你就得另辟蹊径。
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1701799912 另外,固定型思维模式者不会从失败中学习并纠正自己的失败,相反,他们可能只是去尝试着修复自己的自尊。比如,他们会去找比自己还差的人。
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1701799914 一群大学生在一次糟糕的考试后,获得了一个去看其他人试卷的机会。成长型思维模式者选择去看那些考得比他们好很多的人的卷子。和往常一样,他们希望改正自己的不足。但是具有固定型思维模式的学生选择去看那些考得非常差的,这就是他们让自己感觉好起来的方法。
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1701799916 吉姆·柯林斯(Jim Collins)在《从优秀到卓越》(Good to Great)中讲述了美国企业界发生的一个相似的故事。当宝洁(Procter & Gamble)公司在造纸业突飞猛进的时候,当时美国造纸业的领头羊斯科特纸业公司(Scott Paper)放弃了竞争。他们没有选择调动自己的积极性并站起来抗争,只是说:“哦,好吧……至少在这个领域里,我们不是最差的。”
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1701799918 在经历失败后,固定型思维模式者尝试修复自尊的方法还有一个,就是去责备他人或者找借口。让我们回到约翰·麦肯罗的例子上来。
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1701799920 失败从来都不是他的错。有一次他输掉比赛是因为发烧了,一次是因为后背疼,一次是因为外界对他期望太高,另一次又是小报八卦害了他。一次他输给了一个朋友,是因为他的朋友恋爱了但他没有。一次是因为他比赛前吃了太多东西,一次是因为他太胖了,另一次又是因为他太瘦了。一次是因为太冷,一次又是因为太热。一次是因为他缺乏训练,一次又是因为训练过度。
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1701799922 他最痛苦的一次失败,是 1984 年的法网公开赛,至今他想起来都彻夜难眠。为什么他在 2 比 0 领先捷克选手伊万·伦德尔(Ivan Lendl)之后反而会输掉比赛?根据麦肯罗所说,这不是他的错。美国国家广播公司(NBC)的一名摄影师摘掉了他的耳机,所以场边一直有噪音传过来。
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1701799924 不是他的错。所以他没有去训练自己,提高自己的注意力和情绪管控能力。
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1701799926 著名的篮球教练约翰·伍登(John Wooden)曾经说过,在开始责怪他人以前,你并不算是个失败者。他的意思是,只要不否认错误,你仍然可以从你的错误中学习。
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1701799928 当世界上最大的能源公司安然(Enron)走向失败——被自大的企业文化拖垮,这又是谁的错呢?不是我的,安然公司 CEO 杰弗里·斯基林(Jeffrey Skilling)强调。是这个世界的错。这个世界欣赏不了安然公司想要做的事情。那司法部门关于大量企业诈骗的调查呢?是一场“政治迫害”。
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1701799930 杰克·韦尔奇,一名拥有成长型思维模式的 CEO,在对待通用电气的一次失败时则采取了完全不同的做法。1986 年,通用电气收购了华尔街的一家投资金融公司基德尔皮博迪公司(Kidder Peabody)。就在收购完成之后,该公司爆出了非法交易丑闻。几年后,不幸再次降临,公司的一名证券交易人约瑟夫·杰特(Joseph Jett)制造了涉案金额上亿美元的虚假交易,以此来提高他自己的收入。韦尔奇给通用电气的 14 名高级管理人员打电话,告诉他们这个坏消息,并亲自向他们道歉。“对于这场灾难,我非常自责。”韦尔奇说。
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1701799932 终身成长:重新定义成功的思维模式(全新修订版) [:1701799188]
1701799933 思维模式与抑郁症
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1701799935 也许那名法国厨师伯纳德·卢瓦索只是因为抑郁自杀的。你是不是这样想过?
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1701799937 作为一名心理学家和一名教育者,我对抑郁症非常感兴趣。抑郁症在校园里很普遍,尤其是在 2 月和 3 月的时候。冬天还没有结束,也看不到夏天的影子,工作堆积,个人感情也经常出状况。不过我早就清楚,不一样的学生处理抑郁的方法也截然不同。一些人选择对一切都放手不管;另一些人虽然感到郁闷,但是依然坚持。他们强迫自己走进教室,继续完成工作,并照顾好自己——所以当他们感觉好些的时候,他们的生活依然完好无损。
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1701799939 不久以前,我们决定研究一下思维模式是不是造成这种区别的一个因素。为了查明这一点,我们先是确定了学生们的思维模式,然后让他们在 2 月和 3 月连续写三个星期的网络“日记”。每天他们都要回答关于他们情绪的问题,还有他们参与了什么活动,以及他们是如何应对困难的。以下就是我们的发现。
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1701799941 首先,拥有固定型思维模式的学生抑郁的程度更高。我们的分析显示,这是因为他们会反复思考自己的问题和遭遇的挫折,认为挫败证明了他们无能、没有价值,基本上可以说他们是在用这种想法来折磨自己:“有句话不停在我脑海里盘旋:你是个笨蛋。”“这让我感觉自己不像个男子汉——这种想法挥之不去。”失败再次给他们贴上了标签,堵住了他们通往成功的路。
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1701799943 抑郁程度越深,他们就越破罐破摔,越不会去采取行动来解决他们的问题。比如,他们不再学习他们应该学的,不再准时交作业,也不再继续保持做家务的习惯。
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1701799945 尽管固定型思维模式者的抑郁程度看上去更严重,但是成长型思维模式者当中也有很多感到非常痛苦,这毕竟是抑郁症高发的季节。不过我们看到了一些很惊人的现象:成长型思维模式者抑郁程度越深,越会采取行动来对抗他们的问题,他们会更努力确保自己完成学校作业,更努力保持生活正常运转。他们感觉越糟,反而越会下定决心。
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1701799947 事实上,从他们这些反应中,很难看出他们到底有多抑郁。一个男孩给我讲了一个故事。
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1701799949 我当时是名一年级新生,并且第一次到离家这么远的地方。每个人都是陌生人,课程很难,随着时间慢慢推移,我感到生活越来越压抑。终于,我抑郁到了早上几乎起不来床的地步。但是每一天我都强迫自己起床,洗澡,刮胡子,去做我应该做的事。一天,我的情绪实在是降到了最低点,我决定寻求帮助。于是我去找我心理学课程的助教,询问她的意见。
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1701799951 “你去上课了吗?”她问我。
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1701799953 “去了。”我回答。
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