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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364082]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 第十八堂课 霍曼斯老师主讲“社会互动”
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霍曼斯（George Casper Homans, 1910-1989）
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霍曼斯，美国社会学家，社会交换论的代表人物之一。1932年毕业于哈佛大学，1953年任社会学系教授，1963～1964年任美国社会学协会主席。他把社会看作个人行动和行为交换的结果，个人行为是社会学研究的最高原则。他的理论被称为“行为主义交换论”。
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站在讲台上的老师大约五十岁，穿着笔挺的西装。他虽然笑着，但笑容中又隐隐透出一丝威严。他环顾了一眼教室，然后开口说：“大家好，我是霍曼斯！”
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“老师好！”同学们说。
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“同学们好！”他说，“这节课，我来给大家讲一讲‘社会互动’。这将是十分有趣的一堂课，希望大家在愉悦中能有所收获。”
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张梓想：愉悦就是最大的收获，至于学到什么，那是第二位的！
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364083]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 社会互动的含义
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霍曼斯打开讲义。“经济关系、文化关系以及政治关系等，它们一起构成了社会关系，而一切的社会关系都要在社会互动中形成。”他边说边做出强调的手势，“可以说，社会互动是社会关系的动态形式，是最基本、最普遍的日常社会生活现象。”
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“老师，究竟什么是社会互动呢？”张梓问。
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霍曼斯点点头，“嗯”了一声，说：“我们知道，在社会生活中，人几乎每时每刻都要与他人接触、交往，对不对？人与人总是发生相互作用。个人的行为引起他人的行为反应，他人的行为、期望又引起个人相应的行为反应。”他再次做出强调的手势，“个人与个人、个人与群体、群体与群体之间发生相互影响的行动方式及过程，就是所谓社会互动。”
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谭日辉老师评注
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社会互动是社会成员之间的相互作用，必须要有两个或两个以上的互动主体。
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张梓又问：“老师，构成社会互动的要素有哪些呢？”
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“我认为，构成社会互动有三个基本要素。”霍曼斯说，“第一，必须要有两个或两个以上的互动主体。为什么呢？其实不难理解，看我来为大家分析一下。所谓社会互动，简单地说就是社会成员之间的相互作用。我们想一想，如果没有了相互作用的对象，互动又从何谈起呢？
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“作为社会互动主体的社会成员，是个人也可以，是群体也可以。”
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“老师，就是因此，”前排的一个矮个子男生说，“所以说互动不仅可以发生在个人与个人之间，也可以发生在个人与群体、群体与群体之间吗？”
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听到这位男生的话，陈艳忍不住笑了，心想这是当然的啦。
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“不错，”霍曼斯说，“现在我来讲构成社会互动的第二个基本要素，即互动主体之间发生某种形式的社会交往。我要说明一点，这种交往可能是直接的，也就是面对面的，也有可能是间接的，即需要借助某种中介。大家认为，我说得够清楚吗？”
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“清楚！”大家说。
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“那好，我接着往下说。”他伸出三个手指，“互动主体之间相互传达的信息，这是构成社会互动的第三个基本要素。人类社会的互动是有其文化意义的，而且很多文化的意义要通过一系列的信息来表达，是象征性的。”
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