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社会心理学（第三版） [:1702479912]
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社会心理学（第三版） 三、归因
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归因（attribution）是指人们推论他人的行为或态度之原因的过程。在生活中，我们每天要遇到许许多多的事情，我们也常常要寻找这些事件发生的原因，所以归因问题是心理学家十分关心的问题。由于人们轻易不愿付出自己的认知资源，所以并不是对所有发生的事情进行归因，只有在两种情况下人们才会归因：一是发生出乎意料的事情，比如飞机失事、学潮等；二是有令人不愉快的事情发生，如人们身体患病、被别人责备。在研究归因问题的时候，心理学家提出了一系列的归因理论，对归因过程中人们使用的原则和方法加以论述，下面我们就分别说明一下这些理论。
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（一）对他人行为的归因理论
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1.Heider的归因理论
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1958年，Heider在他的著作《人际关系心理学》中，从通俗心理学（naive psychology）的角度提出了归因理论，该理论主要解决的是日常生活中人们如何找出事件的原因。Heider认为人有两种强烈的动机：一是形成对周围环境一贯性理解的需要；二是控制环境的需要。而要满足这两个需求，人们必须有能力预测他人将如何行动。因此Heider指出，每个人（不只是心理学家）都试图解释别人的行为，并都具有针对他人行为的归因。
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Heider认为事件的原因无外乎有两种：一是内因，比如情绪、态度、人格、能力等；二是外因，比如外界压力、天气、情境等。Heider还指出，在归因的时候，人们经常使用两个原则：一是共变原则（principle of covariation），它是指某个特定的原因在许多不同的情境下和某个特定结果相联系，该原因不存在时，结果也不出现，我们就可以把结果归于该原因，这就是共变原则。比如一个人老是在考试前闹别扭、抱怨世界，其他时候却很愉快，我们就会把闹别扭和考试连在一起，把别扭归于考试而非人格。二是排除原则，它是指如果内外因某一方面的原因足以解释事件，我们就可以排除另一方面的归因。比如一个凶残的罪犯又杀了一个人，我们在对他的行为进行归因的时候就会排除外部归因，而归于他的本性等内在因素。
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2.Weiner的归因理论
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1972年，Weiner在Heider的归因理论和Atkinson成就动机理论的基础上提出了自己的归因理论，该理论要说明的是归因的维度及归因对成功与失败行为的影响。Weiner认为，内因与外因的区分只是归因的维度之一，在归因时人们还从另外一个维度，即稳定与不稳定的角度看待问题。这两个维度互相独立，就像平面坐标系中的X轴与Y轴一样。Weiner进一步组合了这两个维度，如表4-5：
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Weiner的归因理论最为引人注目的是归因结果对个体以后成就行为的影响，把成功与失败归于内部/外部或稳定/不稳定的原因会引起个体不同的情感与认知反映（自豪或羞耻）。把成功归于内部的稳定的因素，会使个体产生自豪，觉得自己聪明导致了成功；而把自己的失败归于内部稳定的因素，会使个体产生羞耻感。C.Dweck（1975）发现，把成功归于努力的学生比把成功归于能力的学生在以后的工作中坚持的时间更长，把失败归于能力的人比把失败归于努力的人在未来的工作中花的时间更少。
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Weiner在80年代进一步发展了他的归因理论，于1982年提出了归因的第三个维度：可控制性（controllability），即事件的原因是个人能力控制之内还是之外？在Weiner看来，这三个维度经常并存，可控制性这一维度有时本身也可以发生变化。
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Weiner的归因理论引起了人们对归因风格（attributional styles）训练的兴趣，即怎样帮助人们发展出适应性更强的归因风格。C.Dweck（1975）的一项现场实验证明这种训练的有效性，实验的被试是一些经常把失败归于自己缺乏能力的小学生。因为如此，当研究者给这些小学生新的学习任务时，他们的毅力很差，实际上已经产生了习得性无助（learned helplessness）：一种无论自己如何努力，也注定要失败的信念。Dweck的训练计划包括25个时间段，在整个实验过程中，给被试一系列的在解决数学问题上成功或失败的经验。当被试失败的时候，教会他们把失败归于努力不够，而不是缺乏能力。在整个实验结束之后，Dweck发现这些学生的成绩和努力程度都有显著的提高。
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3.归因风格理论
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心理学家Lyn Abramson（1978）提出了抑郁型（depressive explanatory style）和乐观型（optimistic explanatory style）的归因风格，并把它与日常生活联系起来。抑郁型的归因风格把消极的事件归于内部的、稳定的和整体的因素之上，把积极的事件归于外部的、不稳定和局部的因素之上，所以具有这些风格的人常常从消极的方面去解释生活和理解他人。相反，乐观型风格的人把积极的事件归于内部、稳定、整体的因素，而把消极的事件归于外部的、不稳定和局部的因素上去。Peterson和Seligman（1987）的一项档案研究中就发现这两种归因风格对个体的健康有影响，尽管他们不能说出太多的理由，但是以下几个方面的原因还是可能的：
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●抑郁型归因风格影响个体的免疫系统，其作用机制与紧张类似。
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●抑郁型归因风格的人不是一个好的问题解决者，他们注定会在问题解决中变得疯狂。
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●抑郁型归因风格的人常常忽视自己的健康，缺乏适当的营养、睡眠和运动。
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●抑郁型归因风格的人在面对疾病的时候比较被动，不会主动地去寻求帮助。
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4.Kelly的三维归因理论
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Kelly吸收了Heider的共变原则，于1967年提出了自己的三维归因理论（cube theory）。他认为任何事件的原因最终可以归于三个方面：行动者（actors）、刺激物（stimulus objects）以及环境背景（contexts），如对张三打李四这件事的归因，张三是行动者，李四是刺激物，打架时的环境是背景。Kelly指出，在归因的时候，人们要使用三种信息：一致性信息（consensus information）——其他人也如此吗？一贯性信息（consi stency information）——这个人经常如此吗？独特性信息（distinctiveness information）——是否此人只对这项刺激以这种方式反应，而不对其他事物作同样的反应？Kelly认为有了这些信息，人们就可以对事件归因。另外Kelly还提出了在归因过程中人们会使用到的另外一个原则，即折扣原则（discount principle）：特定原因产生特定结果的作用将会由于其他可能的原因而削弱。这一原则广泛应用于我们对他人行为的归因。表4-7就是以Kelly的理论为基础对某个学生在上课时睡觉这一行为的归因。
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5.对应推论理论
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